الأصول المختصرة في القراءات على مذهب أبي عمرو لأحمد بن سعد الدين سعيد بن كحيل بن شعبة القلشي اليمني الظاهري المقرئ المعروف بالزيلعي للمؤلف مروج حسين حمود اللقماني:

يُعنى الكاتب مروج حسين حمود اللقماني في هذا البحث-التحقيق بدراسة وتحقيق كتاب لأحمد بن سعد الدين سعيد بن كحيل بن شعبة القلشي المعروف بـ الزيلعي (توفي 774 هـ)، وعنوانه «الأصول المختصرة في القراءات على مذهب أبي عمرو». يستعرض في بداية العمل ترجمة موجزة للمؤلف الزيلعي، ويعرّف بقراءة الإمام أبو عمرو بن العلاء البصري ومكانتها ضمن منظومة القراءات، ثم يعرض المنهج الذي انتهجه الزيلعي في كتابه من حيث تحديد الأصول التي يتبناها في القراءة، ومتطلبات الراوي، وأوجه الاختلاف بين القراءات التي تنحاز إلى مذهب أبي عمرو، كما يتابعه المحقّق بتحقيق المخطوطة، عرض العنوان، نسخته، وصف المخطوط، ونماذج من نصّه. يتناول المحاور الرئيسية: أولاً عرض الأصول المختصرة التي وضعها الزيلعي لمنهج القراءة — مثل الرسم، الضبط، الوضوح في النقل &mdash...

«انفرادات الإمام أبي عمرو البصري عن بقية القرّاء العشرة وأثرها في التفسير» للمؤلفين آية فكري عبد العزيز وأحمد خالد شكري:

يُعنى هذا الكتاب بدراسة علمية منهجية لظاهرة «الانفرادات» في قراءة أبو عمرو بن العلاء البصري — أي الكلمات أو الألفاظ التي وردت بروايته ولم ترد في بقية القراءات العشر — ويُركّز على أثر هذه الانفرادات في التفسير القرآني. يبدأ المؤلفان بتقديم تاريخي للكاتب، ووضعية قراءة أبي عمرو ضمن المنظومة القرائية، ثم يعرضان محاور الدراسة التي تشمل: حصر مواقع الانفرادات في جميع سور القرآن الكريم، تحليل لغوي وضبطي للنّفردات، ثم ربط هذه الانفرادات بالتفسير — كيف تغيّرت الدلالة أو المعنى أو البلاغة عند هذه الألفاظ. المنهج المتّبع هو استقرائي أولًا (لجمع مواقع الانفراد) ثم تحليلي ثانيًا (لفحص أثرها في المعنى والتفسير)؛ وقد وثّق الباحثان أنّ عدد المواضع المفحوصة بلغ ثلاثة وعشرين موقعًا. من أبرز مميزات العمل: لغة عربية فصيحة، أسلوبًا أكاديميًا منهجيًا، ومو...

مباحث في علوم القرآن للدكتور صبحي الصالح:

يُعدُّ هذا الكتاب مرجعًا شاملاً في علوم القرآن، حيث ينطلق المؤلف من تأصيل مفهوم «القرآن» كوحي مكتوب وتحليل ظواهره وجانبه الأدبي والتاريخي، ثم ينتقل إلى عرض أربعة أبواب رئيسة: الباب الأول يتناول القرآن والوحي وأسماء الكتاب الكريم وظاهرة الوحي، والباب الثاني يتناول جمع القرآن والمصاحف العثمانية وأحرف القراءة، والباب الثالث يعرض سلسلة علوم القرآن المختلفة مثل سبب النزول، الناسخ والمنسوخ، المحكم والمتشابه، علم الرسم، والقراءات، وأما الباب الرابع فيعالج التفسير والإعجاز القرآني. اعتمد الباحث منهجًا وصفيًا تحليليًا، فجمع النصوص والمفاهيم من مصادر كلاسيكية ومعاصرة، ثم وضع تحليلاً مبسطًا يلائم طلبة الجامعة والباحثين، مع تجنّب اللغة المفرطة في الصعوبة، مما يجعله ملائمًا لمن يرغب في تأسيس رصين في هذا الحقل. من أبرز المميزات الفنية والعلمية للكتاب لغته الفصيحة الأكاديمية، وعرضه المنظم لقضايا علوم القرآن من دون إهمال الجانب البلاغي والأدبي، فضلاً عن ا...

متفرقات من أحكام التجويد للمؤلف محيي الدين محمد عطية:

يتناول المؤلف في هذا العمل المختصر مجموعة من الأحكام التجويدية التي تُعدّ «متفرّقة» بين مباحث النظام القرائي، ويقدّمها بأسلوب مبسّط يسير على القارئ المبتدئ في تلاوة القرآن الكريم ويهدف إلى تثبيت القراءة الصحيحة. يبدأ الكتاب بتعريف عام لعلم التجويد وأهميته في ضبط قراءة القرآن، ثم يعرض فصولًا قصيرة تتناول بعض الأحكام كالإدغام والإظهار والغنة والمَدّ والوقف والابتداء، مع أمثلة عملية تيسيرًا للفهم. منهجه يعكس نهجًا وصفيًا وتعليميًا حيث يشرح كلّ حكم بعبارات موجزة ثم يضع مثالًا قرآنيًا لتوضيح التطبيق، دون الدخول في تفصيلات معقدة أو تحقيقات نقدية عميقة، مما يجعله مناسبًا لطلبة حلقات التحفيظ والمبتدئين. من مميزاته أنه مكتوب بلغة عربية فصيحة، وأسلوبيًا واضح ومباشر، وقابل للتطبيق العملي في الحلقات المدرسية أو المساجد، كما أنّه يُركّز على الجانب التطبيقي أكثر من الجانب النظري ـ ما يجعله إضافة عملية للصغار أو المستجدّين في التجويد. يستهدف...

«مفردة ‎‹هاؤم› بين اللغة والدلالة في القرآن الكريم» للمؤلف مهدي آزاده:

يُعنى المؤلّف في هذا البحث بدراسة مفردة ‎‹هاؤم› التي وردت مرة واحدة في القرآن الكريم، داخل سورة ‎الحاقّة، فتبدأ الدراسة بتقديم تمهيدي يُعرّف المفردة من حيث اللغة العربية — أي ما دلالتها ونوعها وفعلها — ثم يعرض محاور البحث التي تشمل: أولاً تحليل لغة المفردة من حيث بنائها الصرفيّ وموقعها اللغويّ ضمن العربية الكلاسيكية، ثانياً دلالتها في السياق القرآنيّ: كيف تختارها الآية ولماذا وردت، وما الذي تستدعيه من معنى للمخاطَب، ثالثاً قراءة المقارنة بين المفردة من حيث الترجمة أو الموازنة اللغويّة — حيث يرى الباحث أنها اسم فعل أو صيغة الأمر أو من «أصوات المسارعة» ذات مدلول السرور أو الدعوة، ورابعاً استنتاجاتٌ تتعلّق بما تضيفه المفردة من جمالٍ بلاغيّ في النصّ، وأثرها في الأداء القرائي وتسبيغها للخطاب القرآني. المنهج الذي اتّبعه المؤلف وصف-تحليليّ، إذ عرض ا...

 الظواهر النحوية والصرفية في قراءتي أبي عمرو والكسائي للمؤلف محمد ضياء الدين فهمي:

يتناول المؤلف محمد ضياء الدين فهمي في هذا العمل دراسة موازنـة بين قراءتي الإمامين أبو عمرو بن العلاء والكسائي من خلال تحليل «الأفعال» ضمن الظواهر النحوية والصرفية فيهما، فيعرض في الفصل الأول الظواهر النحوية المتصلة بالأفعال، ثم في الفصل الثاني الظواهر الصرفية، معتمداً المنهج الوصفي-التحليلي لجمع المواقع القرآنية التي وردت فيها الاختلافات بين القراءةين في البناء النحوي أو الصيغة الصرفية، وتحليلها لغوياً وضبطياً. من أبرز ميزات الكتاب: لغة عربية فصيحة وأسلوب أكاديمي واضح، مع تحكّم جيد في المصطلح القرائي واللغوي، واقتناص موضوع رصد الفروق بين قراءة أبو عمرو والكسائي من زاوية الصرف والنحو — أي ربط علوم اللغة بعلوم القراءات، مما يمنحه أصالة. يستهدف هذا البحث المتخصّصين وطلبة الدراسات العليا في علوم القرآن وعلوم القراءات واللغة العربية، والمقرّئين والمحقّقين الذين يرغبون في فهم معمّق للفروق بين ق...

 «الأصول المقارنة لقراءات أبي عمرو البصري وابن عامر الشامي وعاصم» للمؤلف غسان عبد السلام حمدون:

ينطلق المؤلف في هذا البحث من الرغبة في كشف “الأصول المقارنة” التي تقوم عليها ثلاث من قراءات القرآن الكريم: قراءة أبو عمرو بن العلاء البصري، وقراءة ابن عامر الشامي، وقراءة عاصم بن أبي النجود، فيُرَكّز على ما يربط هذه القراءات من أُسسٍ لغوية وضبطية، وأيضًا ما يميزها من فروق في الرسم والضبط والسند، وقد بدأ بمقدمة تعرّف بمصطلح “الأُسُس” في علم القراءات، ثم تحدّد القراءات الثلاث موضوع الدراسة وسياقها التاريخي، وبعد ذلك تنتقل إلى عرض المحاور الرئيسية التي تشمل: أولاً تحديد المعايير التي اعتمدها المؤلف لمقارنة هذه القراءات (كالرسم، الضبط، الإبدال، الحذف، الإضافات)، ثانياً تحليلًا تفصيليًا لمواقع الاختلاف بين القراءات الثلاث مع إبراز الجذور العقدية أو اللغوية أو الضبطية التي أدّت إلى تلك الاختلافات، ثالثاً عرضًا لما تسمّيه المؤلّف “العوامل المشتركة” بين...

 «الميم علامة الجمع: دراسة نحوية-صرفية تطبيقية على آيات القرآن الكريم وقراءاته» للمؤلفة هالة محمد السيد زهران:

يتناول هذا البحث موضوعاً لغوياً دقيقاً يتمثّل في الحرف «الميم» باعتباره علامة جمع في اللغة العربية، ومعالجتها داخل النصّ القرآني وتحديداً في ضوء قراءات القرآن المختلفة، فتبدأ المؤلفة بمقدمة تتعرّف فيها بـ«الميم» لغةً واصطلاحاً، وتبيّن مواقع استخدامها كعلامة جمع في العربية الكلاسيكية، ثم تعرض المحاور الرئيسة للدراسة والتي تشمل: أولاً رصد مواقع «الميم» كعلامة جمع في آيات القرآن الكريم-بأن تكون «مِ-» أو «-مُ» أو «-مَانِ» أو غيرها من الصيغ المرتبطة بالجمع-وتقسيمها حسب نوع الجمع (جمع تكسير، جمع مؤنث سالم، جمع مذكر سالم). ثانياً تحليل صرفي لهذه المواقع داخل السياق القرآني من حيث البنية الصرفية لكلمة الجمع التي سبقتها «الميم» أو تبعتها، مع مراعاة التغيّرات الصرفية أو النحوية التي قد تصاحبها...

«التحول الداخلي في قراءة أبي عمرو بن العلاء البصري» للمؤلف خشان كاظم عودة:

يركّز المؤلّف خشان كاظم عودة في هذا البحث على ظاهرة التحول الداخلي في قراءة أبي عمرو بن العلاء البصري، وهو مصطلح يُشير إلى تغيّرات داخلية في الوجهة القرائية — من حيث الرسم أو الضبط أو الأداء — وقع فيها أبي عمرو أو راويه، ويهدف إلى تفحّص هذه التغيّرات من خلال تتبّع مواقعها النصّية في المصحف، وتحليل أسبابها اللغوية والضبطية والتاريخية. يبدأ العمل بمقدمة تُعرّف بأبي عمرو البصري، وبسياق القراءات الكوفية والمشكلات التي صاحبتها، ثم يعرض محاور البحث الرئيسية: أولاً تحديد ماهية «التحول الداخلي» في سياق القراءات، ثانياً رصد مواقع التحول في قراءة أبي عمرو — أي الحالات التي تغيّر فيها الوجه القرائي أو التعامل بالنقل عن سابقيه — ثالثاً تحليل هذه المواقع من جهة اللغة (نحو، ضبط، رسم) والعوامل التي دفعت إلى التحول، ورابعاً استنتاجات تلخّص أن التحول ليس ارتجالاً عشوائياً...

مُميَّزات قراءة أبي عمرو بن العلاء البصري للمؤلف علي العوض عبدالله:

يُعنى الكتاب بتوثيق وتحليل ما اشتُهر من خصائص القراءة التي رواها أبي عمرو بن العلاء البصري (من قرّاء الكوفة) من غيره من قرّاء المشرق، فيقرّر المؤلف أنّ لهذه القراءة بعداً لغوياً وضبطياً مميزاً، فيعرض في البداية تمهيداً لأهميتها في منظومة القراءات المتواتِرة ومكانتها لدى المقرئين والمحققين. ثم ينتقل إلى المحاور الرئيسة للدراسة: عرض نماذج ملموسة من مواقع القرآن الكريم التي تفرّدت فيها قراءة أبي عمرو – كإسكان الهمزة أو الراء في بعض المواضع، أو افتعال التخفيف عند التوالي الحركي للكلمة – ثم تحليلٌ لغوي-ضبطى لهذه المواضع بيّن فيه لماذا اختار أبي عمرو هذه الصيغة، وما المقصود منها من حيث التلاوة والأداء وتيسير النطق. كما يعرض المؤلف إشارات نقّاد اللغة والنحو الكلاسيكيين في إنكار بعض هذه الصيغ أو تأييدها، مع إبراز الحالات التي خاض فيها أبي عمرو منفرداً ولم يتبعها بقية القرّاء أو رواة المشرق. يعتمد الباحث منهجاً وصفياً تحليلياً، فجمع الأمثل...

 «إجازة الشيخ عبد الرازق علي موسى عن والده الشيخ علي إبراهيم موسى بالقراءات السبعة»:

يُعنى هذا العمل بتوثيق إسناد قرائي مهم بين جيلين من المقرّئين، حيث يأخذ الشيخ عبد الرازق علي موسى الإجازة القرآنية عن والده الشيخ علي إبراهيم موسى في القراءات السبعة، مما يعكس استمراريّة نقل علم القراءة داخل الأسرة وعبر الأجيال. يبدأ المؤلف بعرض خلفية تاريخية لكلّ من الشيخين، مع التركيز على دورهما في حقل الإقراء والتعليم، ثم يصف تفاصيل الإجازة، مثل الروايات التي أُجزي بها، وشروط الإجازة، والكيفية التي تم بها النقل بين الأب والابن. المنهج المستخدم في الدراسة وثائقي وتحقيقي، إذ يستند الكاتب إلى أسانيد الإقراء وشهادات الإجازة، ويُبرز أهمية هذا النوع من التوثيق في حفظ تراث القراءات. من أبرز المميزات الفنية والعلمية للكتاب لغة عربية فصيحة، وترتيب أكاديمي دقيق، مع اهتمام واضح بسلسلة الإسناد وتجاوز مجرد ذكر الإجازة إلى تحليل سياقها القرائي والعائلي. يستهدف الكتاب الباحثين وطلاب الدراسات العليا في عل...

«إجازة الشيخ أبو المعاطي سالم للشيخ عبد الرازق موسى بالقراءات العشر (مضمون الشاطبية والدّرة)»:

يُركّز هذا العمل على توثيق إسناد قرائي مهمّ بين الشيخ أبو المعاطي سالم والشيخ عبد الرازق علي موسى في القراءة العشرية من طريقَي الشاطبية والدّرة، مما يعكس استمراراً علميّاً وتربوياً في نقل علم القراءات داخل الأجيال. يُقدّم المؤلف توطئة تاريخية للمقرئَين؛ موضّحًا مكانة الشيخ سالم في التعليم القرائي وأدواره العلمية، وكذلك مسيرة الشيخ عبد الرازق في تحصيل القراءات العشر. ومنهجية الدراسة تعتمد على جمع نصّ الإجازة من السند القرائي، والتحقق منه، وتحليله ضمن سياق التلاوات التي شملتها الإجازة، مع تسليط الضوء على أهمية الإذن في القراءة العشرية والطرق المتبعة. من الناحية الفنية، يتميّز النص بلغة عربية فصيحة وأسلوب أكاديمي دقيق، مع اهتمام بالجوانب الإسنادية والقرائية، وهو ما يُضفي على العمل قيمة علمية وتوثيقية. ويُوجَّه الكتاب إلى طلاب علوم القرآن، الباحثين في القراء...

«الخصائص الصرفية والنحوية في قراءة أبي عمرو بن العلاء» للمؤلف معمر حاج العربي:

يُعنى معمر حاج العربي في هذا البحث بتحليل دقيق للجوانب الصرفية والنحوية الخاصة بقراءة أبي عمرو بن العلاء البصري، فيبيّن كيف أن هذه القراءة تميّزت بتركيبة لغوية معينة تتفاعل مع مباني اللغة العربية الكلاسيكية، ويحدد المحاور الأساسية لدراسته في: أولاً رصد مظاهر الصرف المرتبطة بالتصريفات اللفظية التي ظهرت لدى أبي عمرو في آيات مختارة، مثل وزن الأفعال وأشكال الاشتقاق، وثانيًا تحليل البنية النحوية في قراءة أبي عمرو من حيث ترتيب الكلمات، الإعراب، التوافق النحوي بين الفعل والفاعل، والثالث مناقشة كيفية تأثير هذه الخصائص الصرفية والنحوية على دقة الأداء القرائي وضبط التلاوة. المنهج الذي اتبعه الباحث هو منهج وصفي-تحليلي، إذ جمع المواقع القرآنية التي ظهرت فيها هذه الخصائص، ثم حلّلها لغويًا وصرفيًا، مع مقارنة بنماذج من قراءات أخرى لبيان الفارق والتفرّد. من أبرز المميزات الفنية والعلمية للكتاب هو استخد...

«أطلس لغوي للهجات العربية التي وردت في القراءات القرآنية» للدكتورة شيماء محمد توفيق ملا حسين:

دراسة شيماء ملا حسين تعدّ مشروعًا تطبيقيًا وصفيًا يهدف إلى رسم خارطة لغوية للهجات العربية التي ظهرت في القراءات القرآنية، من خلال رصد الاختلافات الصوتية واللغوية بين لهجات القبائل العربية كما انعكست في طرق التلاوة. تبدأ الدكتورة بمقدمة تحدّد المنهجية والأهداف، ثم تقسم دراستها إلى مبحثين رئيسيين: المبحث الأول يعالج الاختلافات اللهجية الصوتية بين القبائل كما وردت في القراءات، والمبحث الثاني يعرض التمثيل الأطلسي لهذه الاختلافات على خريطة شبه الجزيرة العربية، موضّحًا مواقع اللهجات وتوزيعها الجغرافي. المنهج المستخدم وصفي-تحليلي؛ فهي تعتمد على المصادر القرائية والتاريخية، وتستعمل أدوات اللغويات الجغرافية لتصميم الأطلس وتبيين الفروقات الصوتية. من أبرز المزايا العلمية للدراسة لغتها الأكاديمية الواضحة، وتنظيمها المنهجي، بالإضافة إلى الأصالة العلمية في الربط بين لغة القبائل واللهجا...

 «أثر اللهجات العربية في الدراسات النحوية والقراءات القرآنية» للدكتورة نهي حازم سليمان الحلي:

يُعنى هذا العمل بدراسة العلاقة الوثيقة بين اللهجات العربية التقليدية، ولا سيّما اللهجات القُرَوية القديمة، وبين تطوّر الدراسات النحوية والقراءات القرآنية، وذلك من منظور لغوي تاريخي ومنهجي. تبدأ المؤلفة بمقدمة تُحدد مفهوم “اللهجة” في العربية الكلاسيكية، وتأثيرها في النقل القرائي، ثم تعرض محاورها الرئيسة: أولاً تحليلاً لنشأة بعض اللهجات العربية القديمـة، وثانيًا بحثًا في كيفية انعكاس هذه اللهجات على القواعد النحوية، سواء في البنية الصرفية أو في النظام الإعرابي، وثالثًا عرضًا لكيفية تأثير هذه اللهجات على قراءة القرآن من حيث الاختلاف القرائي، الرسم والضبط، مع أمثلة من القراءات التي تأثرت تاريخيًا بهذه اللهجات. المنهج الذي تتّبعه المؤلفة وصفي-تحليلي، حيث تجمع مادّة لغوية من المصادر النحوية والقرآنية، وتقارن بين مظاهر اللهجة والنحو والقراءات، ثم تفصّل الأثر وتو...

«الدقائق المحكمة في شرح المقدمة الجزرية» للشيخ زكريا بن محمد الأنصاري:

يُعد هذا العمل من الشروح المهمة المقدّمة على «المقدمة الجزرية» للإمام ابن الجزري، حيث قام الشيخ زكريا الأنصاري بشرح ألفاظها وبيان دقائِقها الصرفية واللغوية والتجويدية، مع تفسير ما غاب منها أو بدا مجرَّدًا. يبدأ المؤلف بمقدمة تمهيدية يعرّف فيها بفن المقدمة الجزرية وأهميتها في علم التجويد، ثم يعرض أقسام الشرح بحسب الأبيات المنظمة للمقدمة، ويوضِّح المراد من كل عبارة، ويحلّل المعاني المغلقة، ويبيّن القيود التي لم يُصرّح بها الناظم في بعض الألفاظ. المنهج الذي اتبعه هو منهج وصفي-تحليلي؛ إذ استخرج النص الشعري للمقدمة، ثم شرحه بيتًا بيتًا، مع التركيز على الجانب الصوتي والنحوي والصرفي، ودعم ذلك بأمثلة قرآنية ومقارنات لغوية. من أبرز المميزات الفنية والعلمية للكتاب لغته العربية الفصيحة، وتنظيمه المنهجي الدقيق، وقدرته على تبسيط مفاهيم التجويد واللغة بحيث تكون مفهومة لطلبة العلم والمقرِّئين، مع أصالة في الطرح نظ...

«من تلامذة الإمام الشاطبي» للمؤلف طاهر بن سعيد الأسيوطي:

يتناول طاهر بن سعيد الأسيوطي في هذا العمل دراسة تاريخية وعلمية لتلاميذ الإمام أبي إسحاق الشاطبي، مستعرضًا أبرز العلماء الذين تلقّوا عنه، وكيف كان تأثير الإمام الشاطبي في الأجيال اللاحقة. يبدأ المؤلف بمقدمة تُعرّف بالإمام الشاطبي – منيه وسيرته العلمية – ودوره في علوم القرآن والحديث والفقه، ثم ينتقل إلى تعداد أسماء تلاميذه، مع نبذة عن مناهجهم العلمية ومساهماتهم في ترسيخ تراثه. المنهج الذي اتبعه الباحث وصف-تحليلي، حيث يستند إلى المصادر التاريخية والتراتبية (السير والطبقات) لتوثيق العلاقة بين الإمام وتلاميذه، ويحلّل مدى امتداد تأثيره العلمي عبرهم. من أبرز ما يميّز هذا الكتاب لغة أكاديمية فصيحة، وتنظيماً منهجياً واضحاً في عرض التلاميذ وتأثيراتهم، مما يجعله مرجعًا مفيدًا لمن يدرس انتقال العلم القرائي أو الفقهي من جيل إلى جيل. يستهدف العمل طلاب الدراسات العليا في التاريخ الإسلامي وعلوم القرآن، بالإضافة...

جائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه:

جائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه هي مبادرة إماراتيّة سنوية تهدف إلى تعزيز التنافس على دراسات التلاوة والعلوم القرآنية بين مختلف الفئات العمرية والجنسية. ترعاها وتُشرف عليها “جمعية التحبير للقرآن وعلومه” التي تسعى إلى نشر علوم القرآن وتطوير مهارات الإقراء والتجويد. (جمعية التحبير للقرآن وعلومه) تضم الجائزة عدة فئات في دورتها الحالية، مثل أجمل ترتيل، أجمل أذان، الخطابة، والجائزة الثقافية “الاستدامة” المرتبطة بالعلوم القرآنية. ( لمشاهدة المزيد...

«مواضع ماذا في القرآن وحكم فصلها ووصلها تبعًا للخلاف في إعرابها» للطاهر بن سعيد الأسيوطي:

يتناول المؤلف طاهر بن سعيد الأسيوطي في هذا البحث موضوعًا نحويًا وضبطيًا عميقًا حول استخدام كلمة «ماذا» في القرآن الكريم، وأماكن ورودها، مع تحليل الخلاف في إعرابها وما ينتج من هذا الخلاف من أحكام فَصْلها أو وصلها أثناء التلاوة. يبدأ الكاتب بدراسة لغوية لموقع «ماذا» من حيث تركيبها الإعرابي (هل هي اسم استفهام، وما صور الإعراب المختلفة التي تطرّقت إليها المدارس النحوية)، ثم يعرض نماذج قرآنية لمواقع «ماذا» ويوضح كيف اختلف المفسرون والقراء في إعرابها، وما أثر هذه الاختلافات على الأداء الصوتي والقرائي—خصوصًا في الوقف والابتداء عند التلاوة. المنهج المعتمد منهجه وصفي-تحليلي، إذ يستند إلى جمع نصوص الآيات التي وردت فيها «ماذا»، ومن ثم تحليل الإعراب بكلا وجهتي الفصل والوصل، مدعوماً بالمراجع النحوية والتفسيرية. من المزايا العلمية للكتاب: لغة عربية فصيح...

«نصوص في استعمال المصدر إقلاب» للمؤلّف طاهر بن سعيد الأسيوطي:

يتناول طاهر الأسيوطي في هذا الكتاب فصلاً لغويًا مختصًّا بدراسة استعمال المصدر «إقلاب» في النصّ القرآني، فيعرض نماذج من الآيات والقراءات التي ورد فيها استخدام هذا المصدر ويحلل دلالته الصرفية. يعتمد في منهجه المنهجي على الاستقراء اللغوي، فيجمع النصوص القرآنية التي يظهر فيها «الإقلاب»، ثم يدرس بنية المصدر من الناحية الصرفية وعلاقته بالأفعال أو الأسماء الأخرى في السياق. من أبرز ما يميّز الكتاب لغته الواضحة والأسلوب الأكاديمي المنظّم، وتحكّمه الدقيق في المصطلحات الصرفية، إضافة إلى الاعتماد على مصادر قرائية ولغوية لتأكيد تحليله. يستهدف العمل الباحثين في علوم القرآن واللغة العربية، وطلاب الدراسات العليا المهتمّين بالصرف والنحو والبلاغة القرآنية، كما يُفيد المدرّسين والمقرّئين الراغبين في فهم التصريفات اللغوية الدقيقة في نصوص القرآن. والقيمة العلمية والثقافية للدراسة تكمن في تقديم تحليل متخصّص لظاهرة صرف...

«التساؤلات التي أوردها ابن خالوية في القراءات في كتابه (الحُجّة في القراءات السبع)» للدكتور عبد الله بن خالد بن سعد الحسن:

يتناول الدكتور عبد الله بن خالد بن سعد الحسن في هذا البحث دراسة منهجية للتساؤلات التي أثارها الإمام ابن خالوية في كتابه «الحُجّة في القراءات السبع»، حيث جمع الباحث ما يقارب 27 تساؤلاً وردت في متن الكتاب ضمن مسائل لغوية وضبطية ونحوية. يبدأ البحث بتمهيد يتضمن تقديمًا لبنية كتاب الحُجّة وتعريفًا بإمام القرّاء ابن خالوية وسياق تأليفه، ثم يقسّم الدراسة إلى مبحثين: المبحث الأول يتناول التساؤلات الواردة في “الأصول” — مثل همزات مفردة، الإظهار والإدغام، والفتح والإمالة — أما المبحث الثاني فيتناول التساؤلات المرتبطة بـ “الفُرُوش” (أي النقاط والحروف) التي أثارها ابن خالوية.المنهج متّبع وصفي-تحليلي، حيث استخرج الباحث التساؤلات من نصّ ابن خالوية، ثم فسّرها وضّحها، وقد أظهر كي...

«الإجازة القرآنية كما يريدها العلماء» للدكتور فهد الميموني:

يتناول الدكتور فهد الميموني في هذا الكتاب موضوع الإجازة القرآنية من منظور علمي-علمي، فيعرض معنى الإجازة القرآنية، وضوابطها، وشروط المجيز والمجاز، من خلال تحليل دقيق لممارسات الإقراء التقليدية وما ينبغي أن تكون عليه من معايير شرعية وعلمية. ويبدأ المؤلّف بتسليط الضوء على الإبهامات والخلافات التي ظهرت حول الإجازة القرآنية، مثل نوعيتها، وصلاحية بعض الأسانيد، وعلاقة الإجازة بالقراءة الصحيحة، ثم يعرض محاور أساسية تشمل: أولاً شروط الإجازة (مثل الضبط، الإتقان، سلسلة الإسناد)؛ ثانيًا أنواع الإجازات القرآنية؛ ثالثًا الضوابط التي ينبغي أن يلتزم بها المقرئ عند طلب الإجازة؛ ورابعًا بعض القضايا المعاصِرة مثل “الإجازة الرقمية” أو ما يتعلق بنقل الإجازة في الزمن الحديث. المنهج الذي اعتمده المؤلف وصف-تحليلي، حيث يدمج بين الرصد التاريخي لنمط الإقراء القديم وتحليل معاصر لممارسات الإجازة وجدواها، مع استناد إلى مصا...

«القراءات التي أوردها ابن أبي حاتم الرازي في كتابه تفسير القرآن العظيم» للدكتور عبد الله بن خالد بن سعد الحسن:

ينطلق الدكتور عبد الله بن خالد بن سعد الحسن في هذا البحث من تحليل علمي موثّق لقراءات القرآن التي وردت في تفسير ابن أبي حاتم الرازي، مستندًا إلى تفسيره المشهور “تفسير القرآن العظيم”. وقد جمع ما يقارب خمسين موضعًا من القراءات التي أشار إليها ابن أبي حاتم في تفسيره، من بينها قراءات متواترة وأغلبها شاذة. ينقسم البحث إلى مبحثين رئيسيين: المبحث الأول يتناول المنهج الذي اتّبعه ابن أبي حاتم في عرض القراءات، وكذلك الأساليب التي استخدمها في ذكرها، أما المبحث الثاني فيركز على التطبيق العملي من خلال ترتيب المواضع حسب ترتيب المصحف وتحليلها واحدًا تلو الآخر.المنهج المستخدم وصفي-تحليلي، يدمج بين الرصد الدقيق لنصوص التفسير وتحليل لغوي-قرائي لمعاني وأسانيد تلك القراءات. من أهمّ مميزات العمل لغة عربية فصيحة وأسس منهجية دقيقة في التعامل مع...

«نشأة المدرسة التركية في القراءات» للدكتورة مرام طلعت محمد أمين ينكصار:

يتناول هذا البحث ظاهرة تأسيس ومكانة ما يُعرف بـ «المدرسة التركية» في علم القراءات، بدءًا من تحديد الجذور التاريخية لهذا الاتجاه القرائي من خلال تحليل نشأة علم القراءة في تركيا وارتباطه بنشاط الإمام ابن الجزري في بورصة. ثم ينتقل إلى منهج الإقراء في هذه المدرسة، حيث يبيّن المصطلحات الأساسية مثل «المدرسة» و«دار القرّاء» وكيفية تنظيم الإقراء ونشر المعارف القرائية داخل تركيا، وهو ما يعكس اهتمامًا مؤسسيًا بهذا العلم. كما تستعرض الكاتبة طبقات رجال القرّاءات في هذه المدرسة، مع بروز شخصية الإمام ابن الجزري ودوره في تكوين هذه المنهجية القرائية، بالإضافة إلى تعداد القرّاء الأتراك الذين أنشأوا تراثًا قرائيًا متميّزًا.  تستخدم الباحثة منهج وصف وتحليل تاريخي، مستندة إلى المصادر القرائية والتراثية، لتحليل طبيعة المدرسة التركية وما ميّزها من خصائص تنظيمية وتعليمية...

«خصائص قراءة أبي عمرو بن العلاء الصرفية ودورها في تأدية المعنى» للدكتور بلحسين محمد:

يُقدّم الدكتور بلحسين محمد في هذا البحث تحليلاً لغويًا دقيقًا للقراءة البصرية لأبي عمرو بن العلاء، مركزًا على الجوانب الصرفية التي تميّزها، وكيف تؤثّر تلك الخصائص على الدلالة القرآنية. يبدأ بتسليط الضوء على امتلاك أبي عمرو لخبرة صرفية ونحوية كبيرة، ما جعله من كبار علماء النحو وأساتذته، ثم يتابع برصد الظواهر الصرفية في قراءته مثل اشتقاق الأفعال، التغيّرات في أوزان الكلمات، والصيغ التي تختلف عن قراءات أخرى، ويحلّل كيف تساهم في توجيه معاني الآيات وتوضيحها. المنهج الذي استخدمه الباحث هو منهج وصفي-تحليلي، حيث يجمع نماذج من القراءة، يعرضها، ثم يقارنها بدقة مع قراءات أخرى، مع التركيز على كيفية تأثير التغير الصرفي في الأداء القرائي والمعنى المقصود. من مزايا هذا البحث: لغة عربية أكاديمية فصيحة، وضوح في المصطلح الصرفي والنحوي، وجرأة في الربط بين الصرف ودلالة النص القرآني. يخاطب الكتاب فئة ا...