هذا الكتاب ذكر فيه مؤلفه الباحث الشيخ السيد أحمد عبدالرحيم أسانيد أئمة القراءات العشرة ورواتهم العشرين إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم ووضحها برسومات توضيحية ابداعية بحيث يسهل على القراءة فهمها بصورة صحيحة وكاملة ، والكتاب مهم في زمن اشتد فيه طلب العلو في الأسانيد بل بالغ فيه البعض وأصابه "هوس الإجازات وجنون الأسانيد" كما عبر بذلك العلامة البشي الإبراهيمي ، طلب العلو أمر محمود وسنة من سنن السلف ،  ولكن يجب أن يراعى فيه جوانب كثيرة يغفل عنها مُريد العلو والإسناد وقد ذكر المؤلف هذه الأشياء التي ينبغي مراعاتها، الكتاب مفيد لكل مُريد لعلو الأسانيد.

ينطلق هذا الكتاب من فرضية تحقيقية مفادها أن متن روايات القراءات المتداول — خصوصاً تلك المرتبطة بـ «الطرق الثمانية» أو القراءات المعروفة عبر الأجيال — بحاجة إلى الوقوف عليها بدقة، لذا يقدم المؤلف بحثاً في أسانيد هذه الطرق، محاولاً تمييز الثابت منها مما شابَه من تحريف أو تشويه أو اختلاف غير موثَّق، بغية توثيق قراءة صحيحة يُعتمد عليها؛ بهذا يُعد الكتاب مساهمة منهجية في ضبط تراث القراءات وإرساء قاعدة تحقق للسند والرواية. موضوعه يتمحور حول: أولاً، جرد الطرق الثمانية المنسوبة للقرّاء وفق ما نقل في المصادر القديمة — مع بيان أسماء الروات والأسلاف — ثانياً، دراسة مدى اتصال تلك الطرق بالسند المجاز أو الرواية المتواترة/المشهورة، ثالثاً، فحص الروايات — من حيث الصوت، الرسم، الضبط، ما ورد في المصاحف أو المتون — ومقارنة بينها، رابعاً، تنقية المتون: إبعاد ما هو منكر أو ضعيف السند أو مخالف للضبط، ثم عرض «النص المحقق» للقراءة مع التمييز بين الأوجه المقبولة والأوجه المنزوعة أو المشكوك فيها، وخامساً، محاولة وضع ضوابط منهجية لقبول أو رفض طريق ق...

يُعَدُّ هذا الكتاب مرجعًا مدرسيًّا موجَّهًا لطلاب المتون القرائية والمقرئين المبتدئين، إذ يسعى إلى تيسير درْس ومراجعة وجمع القراءات العشر المتواترة من طريقي منظومة الشاطبية ومنظومة الدُّرَّة، عبر أسلوبٍ مبسَّط وعرضٍ منظَّم. بدا المؤلّف بمقدمة توضّح أهمّية التعلُّم المنظَّم للقراءات العشر، وضرورة الانتقال من حفظ المتن إلى إدراك الأوجه والفرق بينها، مع تحديد ما يُناسب مبتدئ العلم من خطوات تدريجية. ثم انتقل إلى فصول تتناول جمع المتون الناظمة – كـ الشاطبية والدُّرّة – بتقسيم يسهل الحفظ والمراجعة، مع تزويد الطالب بخرائط أو جداول توضّح الأسس التي تمَّت عليها عملية الجمع، وملاحظة أوجه التشابه والاختلاف في وجوه القراءة. المنهج المتَّبع يعتمد على التبسيط من حيث اللغة والأمثلة، مع التركيز على التكرار والمراجعة كأسلوب تربوي، إضافة إلى شيوع استخدام التنظيم الجدولي أو القوائم التي تُسهّل استظهار وجوه القرّاء والروات. من أبرز المميزات العلمية للكتاب أنه يعرض المادة بلغة عربية فصيحة يسيرة، ويُنظّم المباحث تدريجيًّا من الأسهل إلى الأصعب مما يُنمِّي قدرة...

يُمثِّل كتابُ «إمعانِ النَّظرِ في مناهجِ القرَّاء العَشْر ورواتِهم وطُرُقهم في المدِّ والقَصْر» لمؤلِّفِه حامدٍ شاكرٍ العاني، الصادرِ عن شبكة الألوكة في ٣ يوليو ٢٠٠٩م في ثلاثمئةٍ وثمانيةٍ وثلاثين صفحة، إضافةً رصينةً إلى دراسات أصول القراءات؛ إذ يقدِّم إطارًا علميًّا تحليليًّا يجمعُ بين التعريف بالقرَّاء العشرة ورواتِهم وطرُقهم، وبين تفصيلٍ دقيقٍ لمراتب المدود وقواعد القَصْر كما قرَّرها أئمّة الأداء من طريقَي الشاطبيّة والدُّرّة، مع استحضار تحريرات ابن الجزري في «طيّبة النشر» . وقد بنى المؤلِّف بحثَه على محاور متتابعة تبدأ بالتأصيل اللغوي والشرعي للمدّ والقصر، ثمّ تُفصِّل أوجه كلِّ قارئٍ على حدة، فتعرِضُ الأسانيد، وترتِّبُ مراتب المدِّ المتصل والمنفصل والبدل واللازم والعارض، وتبيِّنُ الخلاف الواجب والجائز، وتختتم بتحريرات الوقف والروم والإشمام وما يتفرّع عنها من أحكام الإدغام والنقل. وانتهج في ذلك منهجًا وصفيًّا مقارِنًا مدعومًا بجداولَ واضحةٍ ورموزٍ معياريةٍ تُيسِّر المقارنة بين مذاهب الداني والشاطبي وابن الجزري، مع استشهادٍ مستمرٍّ بالآيات ومسالك الضبط، فاتّ...

يُقدَّم كتاب «اجتماع الهمزتين أو الهمز المزدوج» لمحمد خان (جامعة محمد خيضر بسكرة، 30 صفحة، الأحد 28 سبتمبر 2008) معالجةً تطبيقيةً مركّزة لِبابٍ دقيقٍ من أبواب الأداء، تُعنى ببيان أحكام التقاء الهمزتين في الكلمة الواحدة ومن كلمتين، ومواقعِه ابتداءً ووسطًا وانتهاءً، وما يعتريه من تحقيقٍ وتسهيلٍ وإبدالٍ ونقلٍ ومدٍّ وإسقاطٍ بحسب مناهج الأئمّة ورواياتهم.  يعرِّف المؤلّف بحدود المصطلح وعلله الصوتية، ثم يقسّم المادة وفق محاور رئيسة: تصنيف صور الاجتماع (مماثلة الحركة ومخالفتها، الساكنة والمتحرّكة)، وتحرير قواعد المعالجة عند القرّاء، مع استحضار شواهد قرآنية مضبوطة تُظهر أثرَ اختلاف الوجه في جودة التلقّي وسلامة السماع. وينتهج منهجًا وصفيًا استقرائيًا مقارنًا يبدأ باستقراء المظانّ ثم ردّ الجزئيات إلى أصول كليّة تضبط مواضع التسهيل والإبدال ومدّ الفصل، ويوازن بين الروايات بإيضاح قيود كلّ وجه وشروط جريانه. وتبرز مميّزات الكتاب في وضوح التقسيم وصرامة الاصطلاح ودقّة التمثيل، ولغةٍ فصيحةٍ مقتصدةٍ تناسب حجم الرسالة وتكثّف نفعها التعليمي، مع بناءٍ يُيسّر للدارس رسمَ «خريطة قرار&...

يقدّم كتاب «اختيارات الإمام أبي عمرو الداني في علم القراءات» للدكتور كامل بن سعود بن مطيران الجعفري العنزي عملًا موسوعيًّا محكّمًا صدر عن جامعة أمّ القرى في مجلد ضخم يقع في 1047 صفحة بتاريخ الأربعاء 1 أكتوبر 2008، وهو ثمرةُ تتبّعٍ دقيقٍ لمواضع اختيار الداني ومنهجه في تقرير الأوجه وترجيحها.  يدور موضوعه حول ضبط مفهوم «الاختيار» في صناعة الأداء وتجلياته في تراث الداني، وقد بُني على قسمين كبيرين: قسمٍ نظريٍّ يقدّم تمهيدًا في معنى الاختيار وتاريخه وحكمه، ثم دراسةً لشخصية الداني وآثاره في المشرق والمغرب، يعقبه تحريرٌ لمنهجه في الاختيار ومقاييسه وصِيَغه، ومنهجه في نقد الأخبار وتصحيح الآثار؛ وقسمٍ استقرائيٍّ يجمع اختياراته مرتّبةً في أبواب الأصول ثم في فرش السور.  ويتبدّى منهج المؤلف في الجمع بين الوصف والتحليل والاستقراء المقارن؛ إذ يعيد الجزئيات إلى كلياتها عبر شبكةٍ من المعايير التي استنبطها من نصوص الداني، ويوازن صيغ العبارة والرموز لينتهي إلى خرائط مرجعية تضبط مواضع الاختيار في الأصول والفرش على حدّ سواء.  ومن مزايا الكتاب الفنية والعلمية انضباطُ...

الكتاب الموسوم بالآداب والمنح الربانيه في أصول الشاطبية والدره المضيئة للشيخ قدري بن محمد بن عبد الوهاب بن إسماعيل حفظه الله، ستجد في هذا الكتاب الجامع سهل المأخذ ومتناسقا في ترتيبه فقد اعتمد فيه الشيخ على الله وحده ثم على امّات الكتب المعتمده المطول منها والمختصر، وقد جمع هذا الكتاب آداباً كريمة و اخلاقاً رفيعة ومواعظ بليغة و اهدافاً تربوية، كما أنه وضح فيه اصطلاحات الشاطبية التي ذكرها الإمام الشاطبي رحمه الله فجاء الكتاب على غاية في تسهيل مقدمة الشاطبية مع ذكر الأمثلة على ذلك، ثم قام الشيخ حفظه الله بذكر أصول القراء العشر من طريقي الشاطبية والدره المضيئه في ذكر الدليل فأحسن وأجاد وأتقن وافاد وأوضح المراد، و إني أنصح إخواني من طلبة العلم بالاهتمام بهذا الكتاب ودراسته والعنايه به.

يُعَدُّ كتاب الأصول النيرات في القراءات لأماني بنت محمد عاشور (أم وليد) مصنَّفًا علميًّا تعليميًّا يُعنى بتقعيد أصول علم القراءات وتقديمها في صياغة واضحة تُيسِّر على الدارس إدراك القواعد الكلية التي تنتظم تحتها وجوه الأداء المختلفة. يقدّم الكتاب مدخلًا تأصيليًا يحرّر فيه مفهوم الأصول في القراءات ومكانتها في ضبط الرواية وفهم الاختلاف، ثم يعرض المحاور الرئيسة التي تتناول أصول القراء من حيث الهمز، والإدغام، والإظهار، والإمالة، والمدود، والتفخيم والترقيق، وغيرها من القضايا المطّردة التي يتكرر حكمها في مواضع متعددة من القرآن. ويعتمد المؤلف منهجًا تعليميًا تحليليًا يقوم على بيان القاعدة في صيغة جامعة، ثم توضيحها وشرحها مع ربطها بأمثلة قرآنية تُظهر أثرها العملي في التلاوة، بما يعين على الانتقال من الفهم النظري إلى الإتقان الأدائي. وتمتاز مادة الكتاب بحسن الترتيب ووضوح العرض، مع لغة عربية فصيحة رصينة وأسلوب أكاديمي متماسك يراعي تدرّج المتعلم وحاجته إلى التقعيد دون إغراق في التفريعات. كما يظهر فيه اعتماد على المصادر المعتمدة في علم القراءات، واستحضار لمنهج الأئمة في الضبط والرواية، مما يمنحه...