صفحات: 127معرفة قراءة القرآن قراءة صحيحة من أوجب الواجبات ، ومعلوم أن تَعلّم التلاوة الصحيحة القائمة على قواعد أهل الأداء من القراء المتقنين ؛ من الواجبات المتحتمة والمطالب الشرعية على كل مكلف ، وإن سورة الفاتحة هي أولى ما يُجوّد ؛ لأنها ركن الصلاة ، ولا تصح إلا بها ، ويلحق بذلك : معرفة ما يقع للعامة وأشباههم من أخطاء في تلاوتها؛ للإحتراز منها ، وهذا الكتاب( الأخطاء الواقعة في قراءة سورة الفاتحة ، من المصلين ، وأئمة المساجد ، والقارئين) لمؤلفه فضيلة الشيخ محمد بن موسى آل نصر ، لا يستغني عنه مسلم ، وهو موجّه لجميع طبقات المسلمين من العامة إلى القرّاء المتقنين ن وقد احتوى على بيان ستة وثمانين ومائة خطأ في سورة الفاتحة التي هي سبع آيات فقط.
صفحات: 76يُقدَّمُ كتابُ «الأربعين التَّدبُّرية: أربعون حديثًا في مراتبِ أخذِ القرآن» للدكتور ماهر ياسين الفحل، بتحقيقِ أيمن عبد الحميد خطاب، عن دار الغرباء الأثرية سنة 2017م في نحو ستٍّ وسبعين صفحة، بوصفه مشروعًا تربويًّا حديثيًّا يجمع نصوصًا نبوية مرتَّبةً تُرشدُ إلى طريق التلقّي القرآني الحقّ من الإخلاص إلى العمل والتعليم والتخلّق بالقرآن؛ وقد أثبتت الفهارسُ والمداخلُ البيبليوغرافية بياناتِ العنوان والمؤلف والمحقّق والناشر وعدد الصفحات بدقة. يدور موضوعُ الكتاب حول تأسيس «مراتب الأخذ» على هيئة أبوابٍ متسلسلةٍ تؤسسُ للمقاصد الكبرى للتلقّي: يبدأ بباب الإخلاص ثم باب الاستماع فالتلاوة، ويتابع ما يتفرّع عنها من الحفظ والتدبّر والعمل ونحوها، في نسقٍ تربويٍّ يُحيل كلَّ مرتبةٍ إلى نصٍّ حديثيٍّ مُحكَم. وينهض منهجُ المؤلِّف على جمع أربعين حديثًا جامعة، مع تخريجٍ وتحقيقٍ مختصرٍ يعتني بسلامة النصّ ودلالته، وتبويبٍ موضوعيٍّ يُبرزُ العلاقة بين الحديث والمرتبة التربوية المقصودة، مع تمهيدٍ يوضح كيفية حفظ الأحاديث وتوظيفها في برنامج المُتعلِّم. وتتمثّل أبرز المزايا...
صفحات: 2الأفعال التي قد تظهر كأنها خطاب لمؤنث بسبب النبر المخطئ
يتناول هذا الكتاب ظاهرة لغوية صوتية تتعلق ببعض الأفعال التي قد تُفهم خطأً على أنها موجهة إلى المؤنث بسبب النبر غير الصحيح.
ويُعنى ببيان أثر النبر الصوتي في توجيه الفهم اللغوي للأفعال في العربية.
كما يوضح الفرق بين الصيغة الأصلية للفعل وما قد يوهمه الأداء الصوتي الخاطئ.
ويعرض أمثلة تطبيقية توضح كيف يؤدي الخطأ في النبر إلى تغيير الفهم.
ويهتم ببيان القواعد الصحيحة في نطق الأفعال وضبط حركاتها.
كما يربط بين علم الأصوات وعلم الصرف في تفسير هذه الظاهرة.
ويُبرز أهمية الأداء الصحيح في تجنب اللبس في الخطاب العربي.
كما يناقش أثر هذه الظاهرة في تلاوة القرآن الكريم وفهم النصوص.
ويستفيد من مناهج علم الأصوات الحديث في تحليل النبر ووظيفته.
ويُظهر العلاقة بين النبر والدلالة في اللغة العربية.
كما يبين أن الخطأ الصوتي قد يؤدي إلى خطأ في الفهم والمعنى.
ويفيد طلاب اللغة العربية والق...
صفحات: 49يُقَدَّمُ كتابُ «الألفاتِ ومعرفةِ أصولِها» للإمامِ أبي عَمرو عُثمانَ بنِ سعيدٍ الدانيّ (ت ٤٤٤هـ)، بتحقيقِ الأستاذ الدكتور غانم قدوري الحمد، في نُشخةٍ محقَّقةٍ صدرت ضمن «مجلة معهد الإمام الشاطبي للدراسات القرآنية»؛ ويقع في نحو تسعٍ وأربعين صفحة صادرة عن «مركز الدراسات والمعلومات القرآنية بمعهد الإمام الشاطبي» (جدة)، وقد أثبتت بطاقةُ الكتاب اسمَ المؤلِّف، وكونَ العمل تحقيقًا علميًّا للدكتور الحمد. يتناولُ الكتابُ موضوعَ «الألفات» باعتبارها الهمزات الواقعة في أوائل الكلمات في العربية والقرآن، ويعرض أنواعَها بحسب طريقة النطق ووظيفتِها الصرفية والدلالية؛ وفي مقدّمتها همزةُ الوصل، وهمزةُ القطع، وهمزةُ الأصل، وهمزةُ الاستفهام، مع تمثيلٍ لها من الأسماء والأفعال والحروف وإبراز أثرها في تمييز البنية والمعنى داخل النصّ القرآني. ومنهجيًّا ينهضُ هذا الإصدار على تحقيقٍ علميٍّ لرسالةٍ صغيرةٍ للداني لا تتجاوز أربعَ عشرةَ صحيفةً في أصلها، اعتمد فيها المحقِّق على نسخةٍ خطيّةٍ وحيدةٍ محفوظةٍ بالمكتبة الأزهرية بالقاهرة، ونبّه إلى ما في الاعتماد على...
صفحات: 832كتاب "الإتقان في علوم القرآن" للإمام جلال الدين السيوطي (ت. 911 هـ) يُعد من أبرز المؤلفات الموسوعية في علوم القرآن الكريم، حيث جمع فيه المؤلف خلاصة ما كُتب قبله في هذا المجال، وأضاف إليه من علمه الواسع، مما جعله مرجعًا لا غنى عنه للباحثين والمهتمين بعلوم القرآن.
العنوان: الإتقان في علوم القرآن
المؤلف: جلال الدين عبد الرحمن بن أبي بكر السيوطي
عدد الصفحات: 832 صفحة
الناشر: مؤسسة الرسالة
يهدف السيوطي من خلال هذا الكتاب إلى:
جمع وتوثيق علوم القرآن المختلفة في مؤلف واحد.
تيسير دراسة علوم القرآن للطلاب والباحثين.
تقديم مرجع شامل يتناول موضوعات متنوعة تتعلق بالقرآن الكريم.
صفحات: 100«الإجازة القرآنية كما يريدها العلماء» للدكتور فهد الميموني:
يتناول الدكتور فهد الميموني في هذا الكتاب موضوع الإجازة القرآنية من منظور علمي-علمي، فيعرض معنى الإجازة القرآنية، وضوابطها، وشروط المجيز والمجاز، من خلال تحليل دقيق لممارسات الإقراء التقليدية وما ينبغي أن تكون عليه من معايير شرعية وعلمية. ويبدأ المؤلّف بتسليط الضوء على الإبهامات والخلافات التي ظهرت حول الإجازة القرآنية، مثل نوعيتها، وصلاحية بعض الأسانيد، وعلاقة الإجازة بالقراءة الصحيحة، ثم يعرض محاور أساسية تشمل: أولاً شروط الإجازة (مثل الضبط، الإتقان، سلسلة الإسناد)؛ ثانيًا أنواع الإجازات القرآنية؛ ثالثًا الضوابط التي ينبغي أن يلتزم بها المقرئ عند طلب الإجازة؛ ورابعًا بعض القضايا المعاصِرة مثل “الإجازة الرقمية” أو ما يتعلق بنقل الإجازة في الزمن الحديث. المنهج الذي اعتمده المؤلف وصف-تحليلي، حيث يدمج بين الرصد التاريخي لنمط الإقراء القديم وتحليل معاصر لممارسات الإجازة وجدواها، مع استناد إلى مصا...
