صفحات: 119يُعَدّ كتابُ «نموذج دليل المعلّم لمبحث التلاوة والتجويد للصفوف من الخامس حتى العاشر الأساسي» ثمرةً جماعيّةً أصدرتها الإدارةُ العامّة للمناهج الإنسانيّة والاجتماعيّة بوزارة التربية والتعليم الفلسطينيّة سنة 2012م، بإشراف الأستاذ علي مناصرة، ليكون مرجعًا تدريبيًّا يعتمد عليه معلّمو القرآن في المدرسة الأساسية . يتمحور العمل حول إعداد المعلم للدرس القرآني وضبط مهارات التلاوة والتجويد، فجاء مقسَّمًا إلى وحداتٍ تغطّي أحكام النون الساكنة والتنوين والمدود والوقف والابتداء، مع ربطٍ تطبيقيٍّ مباشر بآياتٍ مقرَّرة في كتب الطالب من الصف الخامس حتى العاشر، إضافةً إلى نماذج للاختبارات التحريريّة والعمليّة. اتّبع المؤلِّفون منهجًا تربويًّا وظيفيًّا؛ إذ قدّموا في مطلع كلِّ درس أهدافًا سلوكيّةً مصنَّفةً معرفيًّا ومهاريًّا ووجدانيًّا، ثم عرضوا خطوات التدريس المقترحة، فالأنشطة، وأخيرًا أدوات التقويم، معزَّزين المحتوى بخطط علاجٍ وإثراءٍ لمراعاة الفروق الفرديّة. ويتمتّع الدليل بلغةٍ فصيحةٍ واضحةٍ، ويُسند كلَّ قاعدةٍ تجويديّةٍ بنصٍّ قرآنيٍّ مضبوطٍ، كما يُرفَق بجداولَ وصورٍ توضيحيّةٍ تيسِّر على...
صفحات: 48يُعَدُّ كتاب نور البيان في معرفة فضائل القرآن وآداب حملته وحكم اللحن فيه لأبي الفرج جمال الدين عبد الرحمن بن علي بن محمد الجوزي القرشي البغدادي من المصنفات الجامعة التي تمزج بين البعد العلمي والوعظي في خدمة القرآن وأهله، إذ يقدّم فيه رؤية متكاملة لتعظيم الكتاب العزيز من جهة فضائله، وتقويم سلوك حملته، وضبط أدائه من جهة الحكم على اللحن فيه. يستهل ابن الجوزي كتابه ببيان مكانة القرآن وفضله وآثار تلاوته والعمل به، مستندًا إلى النصوص الشرعية وأقوال السلف، ثم ينتقل إلى تفصيل آداب حملة القرآن، مبرزًا لزوم الإخلاص، وحسن الخلق، والتواضع، ومجانبة الرياء، وربط العلم بالعمل. ويتناول المؤلف بعد ذلك مسألة اللحن في التلاوة، فيحرّر مفهومه وأقسامه، ويفرّق بين الجلي والخفي، ويبيّن حكم كل منهما وأثره في المعنى، مع تأكيده على مسؤولية القارئ في صيانة اللفظ القرآني. ويعتمد ابن الجوزي منهجًا إرشاديًا تحليليًا يجمع بين التحقيق العلمي والوعظ المؤثر، ويوازن بين النقل عن الأئمة والتعليل اللغوي والفقهي دون إسهاب. وتمتاز لغة الكتاب بالفصاحة والجزالة، وأسلوبه بالوضوح والقوة، مع حضورٍ تربويٍّ يُقص...
صفحات: 69يُعَدُّ كتاب هاء السكت بين القرّاء والنحويين لمجيد محمد حبريشة دراسةً لغويةً قرآنيةً متخصصة تتناول مسألة دقيقة من مسائل الأداء والتركيب، وهي هاء السكت، من خلال موازنة علمية بين مناهج القرّاء وتوجيهات النحويين. يقدّم المؤلف تمهيدًا تأصيليًا يحرّر فيه مفهوم هاء السكت ووظيفتها الصوتية والدلالية، مبيّنًا مواضعها في القرآن الكريم وأسباب إلحاقها أو حذفها عند الوقف، وما يترتب على ذلك من أثر في البيان وحفظ البنية اللفظية. ويتناول الكتاب محاوره الرئيسة عبر استقراء مواضع هاء السكت في القراءات المتواترة، وتحليل اختلاف القرّاء فيها، مع عرض أقوال النحويين وتعليلاتهم المبنية على القياس اللغوي وأصول العربية. ويعتمد المؤلف منهجًا تحليليًا مقارنًا يجمع بين الرواية والدراية، فيوازن بين ما ثبت نقلاً في القراءات وبين ما قرّره النحويون استدلالًا، مع تحرير محل الاتفاق والاختلاف دون تعصّب. وتمتاز الدراسة بالدقة في الاستقراء والوضوح في العرض، ولغتها عربية فصيحة رصينة، وأسلوبها أكاديمي متماسك يعكس وعيًا بحدود كل علم ووظيفته. كما يُبرز الكتاب أثر هاء السكت في تحسين الأداء ومنع التقاء الساكنين وصيانة اللفظ عن...
صفحات: 248هبة المنان فى تجويد القرآن
تأليف
الشيخ : أحمد فهيم النجار
تقديم : أ . د . محمد عبد العليم العدوى
هذا الكتاب مكون من ثمانية عشر فصلًا وسبعة وخمسين مبحثًا بدأه ببيان فضل القرآن ، وجمعه ، ورسمه ، ونزول القرآن على سبعة أحرف ، وأشهر حفاظ القرآن من الصحابة والتابعين ، ثم مبادئ علم التجويد ، وتعرفه ، وأقسام اللحن ، وأركان القراءة الصحيحة ، والأمور المبتدعة فى قراءة القرآن ، ومراتب القراءة ، وأحكام الإستعاذة والبسملة ، ثم مخارج الحروف وصفاتها ، والتفخيم والترقيق ، وأحكام النون الساكنة والتنوين ، والميم الساكنة ، واللامات الساكنة ، والمثلين والمتقاربين والمتجانسين ، وأحكام المد والقصر، والوقف والإبتداء والحذف والإثبات والوقف على مرسوم الكلم ، والوقف على أواخر الكلم ، والمقطوع والموصول ، وهاء التأنيث ، وهمزة الوصل، ىالتكبير .
واستخدم الرسوم التوضيحية ، والجداول المقربة لتوضيح المعلومة ، وتيسيرها على المتعلمين .
صفحات: 23يُعَدُّ كتاب هداية الرحمن في تيسير شرح أحكام التجويد للأطفال لعلي محمود محمد من المصنفات التعليمية التربوية التي تعنى بتقديم علم التجويد للصغار بأسلوب ميسّر يناسب قدراتهم الإدراكية، حيث يهدف إلى تأسيس الناشئة على النطق الصحيح للقرآن الكريم وربطهم به منذ المراحل الأولى من التعلم. وينصرف موضوع الكتاب إلى شرح القواعد الأساسية للتجويد، مثل مخارج الحروف وصفاتها، وأحكام النون الساكنة والتنوين، والميم الساكنة، والمدود، وغيرها من الأحكام الضرورية، مع تبسيطها بطريقة تتلاءم مع مستوى الأطفال، وإدراج أمثلة تطبيقية تساعد على ترسيخ الفهم وتحقيق التطبيق العملي. وقد سلك المؤلف منهجًا تعليميًا تربويًا تدريجيًا، يقوم على التدرج في عرض المادة من السهل إلى الأكثر تعقيدًا، مع استخدام أسلوب مبسط ولغة واضحة، وربما الاستعانة بأساليب تعليمية مشوقة تسهم في جذب انتباه الطفل وتثبيت المعلومات في ذهنه، وهو منهج يتناسب مع طبيعة التعليم في هذه المرحلة العمرية. وتمتاز لغة الكتاب بالسهولة والوضوح، مع أسلوب تربوي قريب من الطفل، يعتمد على الشرح المباشر والابتعاد عن التعقيد، كما يظهر فيه اهتمام بالجانب التطبيقي الذي يع...
صفحات: 144هداية الطالبين
فى
أحكام تلاوة الكتاب المبين
شرح متن الجزرية
إعداد الشيخ
محمد مصطفى بلال
هذا الكتاب نبذة لطيفة على شرح متن الجزرية فى بيان مخارج الحروف وصفاتها ، ومعرفة المفخم والمرقق من الحروف ، وبيان المقطوع والموصول من الكلمات القرآنية ، وكذلك هاء التأنيث التى رُسمت بالتاء المجرورة (المفتوحة ) وبيان حكم همزة الوصل ، وقد رتبها على حسب ترتيب نظم الجزرية بطريقة فريدة ليسهل على الطالب فهمها وحفظها دون تكلف وعناء ، وقد بدأه بترجمة مختصرة لابن الجزرى ، وتعريف القرآن ، وأقسام الحروف الهجائية .
صفحات: 870هداية القاري
إلى
تجويد كلام الباري
بقلم أفقر العباد وأحوجهم إلى الله تعالى
عبدالفتاح السيد عجمي المرصفي
الأستاذ المساعد بكلية القرآن الكريم والدراسات الإسلامية
بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
هذا الكتاب فى تجويد القرآن الكريم تميز بسهولة الأسلوب ووضوح المعنى وبسط الموضوع ، وتقريب البعيد ، وتجنب التعقيد ، ليكون للمبتدئين تبصرة ، وللمنتهين تذكرة ، وقد قيد جل مسائله بشواهد من متنى (المقدمة الجزرية ) للحافظ ابن الجزرى ، (تحفة الأطفال ) للشيخ سليمان الجمزورى ، وغيرهما من المتون المعول عليها فى هذا الشأن .
وما تلقاه عن شيوخه حالة الأداء ، فجاء وافيًا بالمقصود منه ، ليس بالطويل الممل ، ولا بالقصير المخل .
بدأه بقدمة ذكر فيها تعريف بالإمام حفص ، والإمام عاصم ، وذكر إسناده فى رواية حفص عن عاصم ، ثم ذكر مبادئ علم التجويد ، ومراتب القراءة ، وأركان القراءة ، ومعرفة اللحن والمقصود منه ، ثم رتب أبواب الكتاب على منظومة "الجزرية "فى الأغلب فبدأ بالمخارج والصفات ثم با...
صفحات: 727هداية المريد
إلى شروح متن ابن الجزرى فى التجويد
جمع وإعداد وتحقيق
الشيخ عبد الرحيم الطرهونى
تعد منظومة " الجزرية " أهم منظومات علم التجويد ، فقد حوت على صغر حجمها جُل أبحاث التجويد المهمة ، وقد عكف العلماء على شرحها ،حتى وصلت شروحها إلى أكثر من أربعين ، ما بين شرح مفصل وموجز ، وحاشية وتعليق وتحقيق ودراسة .
واحتوى هذا الكتاب على تعريف بابن الجزرى وترجمة شاملة له ، وتعريف بمنظومة " المقدمة فيما على قارئه أن يعلمه " وتسلسل شروحها وضم الكتاب أربعة شروح لها وهى :
وقام المحقق بوضع مقدمة بين يدى كل كتاب تُعرف بمؤلفه ، وعمل فهارس تعين عل...
صفحات: 286يُعَدّ كتاب "هدي الساري إلى منظومة الأبياري في التجويد والقراءات" من الكتب التعليمية التي تهدف إلى شرح وتسهيل منظومة الإمام الأبياري، التي تناولت أهم قواعد التجويد وبعض مسائل القراءات بأسلوب شعري مبسط.
وقد اهتم المؤلف في هذا الشرح بما يلي:
توضيح مصطلحات المنظومة وإزالة الغموض عنها.
شرح قواعد الأداء القرآني مثل: مخارج الحروف، صفاتها، أحكام النون والميم الساكنتين، المدود، وأحكام الهمز.
التعرض لبعض أصول القراءات السبع، وذكر أوجه الخلاف فيها باختصار.
الربط بين المنظومة والمصادر الكبرى في علم التجويد والقراءات.
إدراج أمثلة قرآنية عملية لكل قاعدة مشروحة.
الكتاب مناسب:
لطلبة المراحل التمهيدية والمتوسطة في معاهد القراءات.
لمن يرغب في حفظ المنظومات التجويدية مع فهم مبسط لمعانيها.
كأساس قبل الانتقال لدراسة متون أوسع كالجزرية و...
صفحات: 56اهتم العلماء بتدوين قواعد وأحكام علم التجويد فى كتبهم منها المنثور ومنها المنظوم على هيئة أبيات ومنها ما اشتملت عليهما معًا ومنها السهل الميسر ، ومنها ما اشتمل على جميع قواعده .
وهذا الكتاب اشتمل على ما كان على هيئة أبيات : قصيدة رائية "للإمام الخاقانى وأبياتها واحد وخمسون بيتًا ، وقصيدة نونية للإمام السخاوى وابياتها أربعة وستون بيتًا ، وقرن كل قصيدة منهما بشرح مبسط موجز ويسبقوهما رسالة " القول السديد فى بيان حكم التجويد لفضيلة الشيخ محمد بن على بن خلف الحسينى الشهير بالحداد شيخ القراء والمقارئ بالديار المصرية سابقا .
صفحات: 168تدبر القرآن وفهمه من أجل وأعظم ما يتعبد به المرء ، وقد قال ابن القيم تدبر آية خير من قراءة القرآن كاملاُ بغير تدبر، وهذا الكتاب (هكذا عاشوا مع القرءان قصص و مواقف) للأستاذة الدكتورة / أسماء بنت الرويشد ، جمعت فيه قصص ومواقف لتدبر النبي صلى الله عليه وسلم للقرآن، وكذلك تدبر من بعده من الصحابة والتابعين ومن تبعهم بإحسان من سلف هذه الأمه ، كما أوردت فيه قصصا لتأثر بعض المعاصرين بالقرآن، وتدبرهم له. وجعلت بين يدي ذلك مدخلاً تحدثت فيه عن معنى تدبر القرآن وأهميته وأسباب تحصيله، وذيلت الكتاب بملحق أوردت فيه أقوالا لمشاهير عن القرآن الكريم.
