يُعَدُّ كتابُ بيان الخلاف والتشهير والاستحسان من تأليف عبد الرحمن بن أبي القاسم ابن القاضي الفاسي، ويقع في نحو 118 صفحة، طُبِع ونُشر في 21 فبراير 2022م. يركّز الكتاب على دراسة دقيقة لأوجه الاختلاف في رسم المصاحف المتواترة، وكذلك التشهير (تفخيم بعض الكلمات) والاستحسان في بعض المواضع، مستندًا إلى رسم عثماني مدقق ومقارنة دقيقة بين المصاحف التقليدية. يبدأ المؤلف بمقدمة تحدث فيها عن حياته وإسهاماته، ثم يعرض منهجيته في اختيار القراءات والضبط، ويركّز على الانتقادات العلمية المتصلة بمصادره وأسس العمل، وصولًا إلى تحليل فجوات الرسم في سور متعددة مثل الفاتحة والبقرة وآل عمران. يتّبع منهجًا وصفيًا تحليليًا، موضّحًا كل حالة على حدة مع الاستناد إلى شواهد قرآنية وضوابط رسمية، ويعزّز عرضه بجداول معيارية تسهّل تتبع الحالات اللغوية والصوتية، كما يشير إلى مخطوطات أصلية في ملحق خاص. يتميّز النص بلغة عربية فصيحة واضحة وأسلوب أكاديمي متوازن، مما يجعله مرجعًا مثاليًا لطلاب علوم المصاحف والمقرئين والباحثين في ضبط القرآن، إذ يوفر لهم فهارس واضحة وتقنيات بحثية دقيقة تساعد عل...

يمثّل كتاب «بين التواتر القرآني والتواتر القرائي: دراسة تأصيليّة من التأسيس إلى الظهور والانتشار» للدكتور عبد السلام بن مقبل المجيدي معالجةً منهجيّةً عميقة لمفهومَي التواتر وضبط التخوم بينهما؛ إذ يبيّن أنّ التواتر القرآنيّ معقوده ثبوتُ نصّ القرآن في ذاته بتلقّي الأمّة له جيلًا بعد جيل، بينما يتعلّق التواتر القرائيّ بطرائق الأداء وأوجه القراءة وأسانيدها ضمن سنن الإقراء. يعرض المؤلف خريطةً تاريخيّة لمسار المفهومين منذ عصر الصحابة والتابعين، مرورًا بتقعيد الأئمّة لقضايا الجمع والضبط وسلاسل التلقّي، وصولًا إلى مناهج التصنيف وذيوعها؛ ثم يقارن مواقف العلماء من شرط القبول: أهو اشتراط التواتر في القراءة أم تكفي صحّة السند مع الشهرة والاستفاضة؟ وينتهج في ذلك منهجًا تأصيليًا تحليليًا يزاوج بين الاستقراء للنصوص والأسانيد والموازنة النقديّة لأقوال المتقدّمين والمعاصرين، فيرتّب البحث من التعريفات والأدلّة إلى التطبيقات والشواهد. ويتّسم العمل بدقّة اصطلاحه، وصرامة توثيقه، وتنظيمٍ منطقيٍّ يُظهر الفروق الدقيقة بين تواتر النصّ وتواتر الوجه، مع لغةٍ عربيةٍ فصي...

يحمل كتاب «تأصيل علم تجزئة القرآن الكريم» طابعًا تأصيليًا في علم تجزئة القرآن باعتباره علمًا مستقلاً ضمن دائرة علوم القرآن. يبدأ المؤلف بتعريف واضح لمفهوم التجزئة والفرق بينها وبين التحزيب، ثم يعرض الموضوعات الجدلية المرتبطة بهذا العلم، كمعايير تقسيم المصحف إلى أجزاء وأحزاب وأثلاث وغيرها، ومدى ملاءمتها لأهداف الحفظ والتلاوة والتدبر. يتناول الكتاب المراحل التاريخية لهذه التجزئة، انطلاقًا من تقسيم الصحابة بحسب السور، وصولًا إلى التقسيمات العددية الدقيقة بأحرف القرآن في عهد الحجاج بن يوسف وعصور ما بعدها. ويعرّف مواضع الصدد بين تقسيم الأجزاء كحجم عملي للتلاوة، والتحزّب باعتبارات تعليمية وروحية في الحلقات القرآنية. من خصائص الكتاب منهجه التحليلي المقارن، حيث يقف على الآراء المختلفة، ويحدّد مزايا وعيوب كل وجهة نظر، وفق معايير لغوية وشرعية. كما يميز بين التجزئات الاصطلاحية القديمة، والتحديثات المعاصرة التي استند إليها الباحثون في المدارس العلمية. الأسلوب المتبع تفرّدي في سلاسة عرضه وروح الانضباط البحثي، بُني على نقل الآراء دون اختزا...

يُعَدُّ كتاب تأهيل المعلمين والمعلمات (لضبط المتشابهات) لعباس رمضان من المصنفات التربوية المتخصصة التي تعالج جانبًا دقيقًا من تعليم القرآن الكريم، يتمثّل في مسألة المتشابهات اللفظية بين الآيات، وهي من أبرز التحديات التي تواجه الحفاظ والمعلمين في آنٍ واحد، مما يمنح الكتاب طابعًا عمليًا واضحًا يتصل مباشرة بواقع التدريس والتحفيظ. وينصرف موضوع الكتاب إلى تأهيل المعلم وتأطيره منهجيًا للتعامل مع المتشابهات، من خلال بيان أنواعها، وأسباب وقوع الالتباس فيها، وطرق التفريق بينها، مع تقديم استراتيجيات تعليمية تساعد على ترسيخ الحفظ وتقليل الخطأ، وهو ما يعكس عناية المؤلف بالجانب التطبيقي في العملية التعليمية. وقد سلك المؤلف منهجًا تربويًا تدريبيًا، يقوم على عرض القواعد العامة ثم تدعيمها بأمثلة تطبيقية من القرآن الكريم، مع تنظيم المادة في صورة وحدات أو محاور تسهّل على المعلم استيعابها وتطبيقها في البيئة الصفية، كما يظهر فيه توجه واضح نحو ربط المعرفة النظرية بالمهارة العملية في التعليم. وتمتاز لغة الكتاب بالوضوح والتنظيم، مع أسلوب علمي تربوي يجمع بين الدقة وسهولة العرض، كما يظهر فيه اعتماد على خبرة...