صفحات: 262
هذا الكتاب تكلم فيها المؤلف عن زعيم المدرسة الأثرية وشيخ القراء المغرب والمشرق الامام أبو القاسم الشاطبي وفيها دراسة عن قصيدته حرز الاماني في القراءات وإشعاها العلمي وتعريف بشروحها التي زادت على مائة شرح ، وعن طرق الدراسة في المدرسة المغربية حتى زمن الشاطبي وعن آثاره وقيمتها العلمية وأهميتها في المدرسة المغربية ، ثم عن قصيدته الشهيرة ورواتها وأهميتها وآراء العلماء فيها ، الاهتمام بشروحها وبسط مقاصد الناظم والنظم على منوالها ، فالكتاب جديرومفيد في بابه فريد من نوعه.
صفحات: 324
هذا الكتاب لأهل القراءات كالكنز المفقود ألا وهو "اتحاف البررة بما سكت عنه نشر العشرة" المسمى "بتحرير النشر" للإمام المحرر العلامة الشيخ : مصطفى الأزميري الرومي الحنفي نزيل مصر ، وهومن أهم كتب النشر، كتاب لم يسبق إليه ، ويعتبر كتاب فرد في بابه ، فهو كتاب يذكر في المؤلف كتب النشر التي أسندها ابن الجزري ويبين بعد ذكر القارئ ما اذا كان للقارئ أسانيد عند ابن الجزري من هذا الكتاب أم لا، وهل ترك ابن الجزري بعض الأسانيد في الكتاب لم يذكرها في النشر ، ثم يبين ما سكت عنه ابن الجزري من قراءات ويعزوها إلى اماكنها ، وقد اعتمد الأزميري على عشرين كتابأ فقط من كتب النشر ، فالكتاب جدير بالاعتناء والاحتفاء من المهمتمين بالقراءات والمختصين بها.
صفحات: 99
يُعَدُّ كتاب قُرَّة العين بتحرير ما بين السورتين بطريقتين لمحمد بن عبد الرحمن الخليجي من المصنفات المتخصصة في علم التحريرات القرآنية، إذ يعالج مسألة دقيقة تتصل بأوجه الأداء عند الانتقال بين السور، وما يترتب عليها من أحكام الوصل والقطع والبسملة بين السورتين وفق طريقتين معتمدتين. يقدّم المؤلف معالجة علمية تُحرِّر مفهوم التحرير في هذا الباب، وتبيّن مقصوده في ضبط الأوجه المروية ومنع التركيب والتلفيق، مع إبراز أثر ذلك في سلامة الأداء واستقامة التلقي. ويتناول الكتاب محاوره عبر استقراء الروايات والطرق المتعلقة بما بين السورتين، وبيان الأوجه الجائزة والممنوعة، مع تعليل كل وجه تعليلًا قائمًا على أصول الرواية وقواعد الإقراء. ويعتمد المؤلف منهجًا تحليليًا تحريريًا دقيقًا يجمع بين النقل الموثوق عن الأئمة والتحقيق المقارن، مع تحرير محل الخلاف وتقييده بما يمنع الاشتباه. وتمتاز مادة الكتاب بالدقة وحسن التنظيم، ولغته عربية فصيحة رصينة، وأسلوبه أكاديمي متماسك يخدم المقصد التعليمي دون إخلال بالعمق العلمي. كما يظهر فيه وعيٌ بأهمية هذا الباب في التعليم الإقرائي العملي، ولا سيما في ضبط الانتقال بين السو...