يُعتبر هذا البحث، الذي أعدّه الدكتور محمد منظور ملك، دراسة دقيقة اختُصت بتحليل كيفية تطبيق المفكر محمد شحرور لنظام تقسيم الآيات القرآنية في مؤلفه "الكتاب والقرآن"، وما يتبعه من تداعيات منهجية وفكرية في فهم النص القرآني . يقع الكتاب في نحو 25 صفحة، وينطلق من تمهيدٍ موجز لتسليط الضوء على خلفية شحرور الفكرية وأهداف تقسيمه لآيات القرآن، ثم يعرض نماذج مختارة يبيّن فيها الحالات التي خالف فيها شحرور الرسم التقليدي للآيات، مع تحليل للعلة النحوية والسياق الدلالي الذي استدعى هذا التقسيم. اعتمد المؤلف على منهج وصفي تحليلي، حرص فيه على رصد كل تغيير ورسخه بحسب نص شحرور، ثم عبّر عن أثر ذلك على مفهوم التفسير والتأويل، بما يعكس دراسة تجمع بين الدقة النصّية والفهم المنهجي. يتميّز البحث بأسلوبه اللغوي الأكاديمي الفصيح، وعرضه المنظم المبتعد عن التعقيد والآراء الذاتية، مستندًا في ذلك إلى نصوص الكتاب الأصلي وأمثلة قرآنية مضبوطة. يستهدف هذا العمل الباحثين في علم التفسير والقراءات والدراسات القرآنية الحديثة، إضافة إلى المهتمين بتحليل منهج شحرور، لما يوفره من مرج...

يُعَدّ كتاب «مراجعة عدد من النظريات المتعلقة برسم المصحف في ضوء علم الخطوط القديمة» للدكتور غانم بن قدوري بن حمد الحمد دراسةً علميةً نقديةً تتناول بالنقاش والتحليل جملةً من النظريات الحديثة التي حاولت تفسير نشأة الرسم العثماني وتطوّره، في ضوء معطيات علم النقوش والخطوط القديمة. يفتتح المؤلف كتابه بتمهيدٍ يؤصّل فيه لمفهوم رسم المصحف ومكانته في علوم القرآن، ثم يستعرض أبرز الاتجاهات التي تناولت هذا الموضوع في الدراسات الاستشراقية وبعض البحوث المعاصرة، مبيّنًا الأسس التي قامت عليها تلك النظريات. وتتوزّع محاور الكتاب على تحليل هذه الآراء وتقويمها من خلال مقارنة معطياتها بما ورد في المصادر الإسلامية المبكرة، وبما تثبته الشواهد الخطية والنقوش العربية القديمة، مع بيان مواطن القوة والضعف في كل اتجاه. ويعتمد المؤلف منهجًا تحليليًّا نقديًّا يقوم على الجمع بين الدراسة التاريخية واللغوية، مع توظيف نتائج علم الخطوط القديمة في فهم تطوّر الكتابة العربية، دون إغفال خصوصية النص القرآني وطبيعة نقله. وتمتاز المعالجة بالدقة العلمية والرصانة الأكاديمية، وبأسلوبٍ متماسك يجمع بين العرض النقدي وا...

مسائل

في الرسم والنطق

تأليف

الدكتورغانم قدوري الحمد

هذه المسائل أجوبة لعدد من الأسئلة تتعلق بقضايا لغوية، وصوتية وإملائية.

وعناوين تلك المسائل هي :

1- حروف الهجاء أسمائها، وترتيبها، ووظيفتها.

2- الحركات: طبيعتها، وعلامتها، وطريقة نطقها.

3- الهمزة، وعلامتها بحروف المد، نطقًا ورسمًا.

4- ظواهر صوتية: القلقة، والغنة والتنوين، و(أل)الشمسية والقمرية.

5- الفصحى والعامية.

6- الطريقة المثلى لتعليم القراءة والكتابة.                  

يُعَدّ كتاب "مصحف الملخص المخطوط" من الكنوز العلمية النادرة التي تهدف إلى عرض نسخة مخطوطة قديمة من المصحف الشريف، مع الحفاظ على الرسم العثماني والأسلوب التقليدي للكتابة، مما يجعله مرجعًا مهمًا في دراسة علم رسم المصحف وتاريخ التدوين القرآني.

مميزات المصحف:

• تصوير دقيق لصفحات مخطوطة أصلية للمصحف الشريف.

• الالتزام بالرسم العثماني التقليدي، مما يعكس الدقة العلمية في الكتابة.

• إبراز الفروقات الطفيفة بين طريقة رسم الحروف في المخطوطات القديمة والمصاحف الحديثة.

• تقديم مادة خام لطلاب علم رسم المصحف والمحققين في المخطوطات القرآنية.

• الحفاظ على التراث القرآني الأصيل من خلال نشر هذه النسخ النادرة.

الكتاب يخدم:

• الباحثين في علم رسم المصحف وضبطه.

• المؤرخين المهتمين بتطور الخط العربي والكتابة القرآنية.

• المتخصصين في تحقيق المخطوطات القرآني...

إن مفاتيح العلوم كامنة في مصطلحاتها وألفاظها التي هي قوالب للمعاني ، والكشف عن هذه المعاني كشف عن العلوم وأخذ بعنانها ، ولقد طفق الناس يؤلفون في مصطلحات العلوم ، حيث حظيت بعضها بالدرس والاهتمام ، مثل ما حظيت به العلوم والفنون الأخرى ، ولم تحظ مصطلحات علم القراءات بهذه العناية الفائقة فجاء هذا الكتاب ليسسد فغرة فتكلم وعرف عن بمصطلحات القراءات والقراء ، وتبيين ما قل استعماله من هذه المصطلحات وما كثر تداوله على ألسنة المقرئين ، والكشف عن الاستعمالات المتعددة للمصطلح القرائي الواحد، فالمؤلف جزاه الله خيرا خاض غمار اصطلاحات علم القراءات وما يتصل بها ، وكشف اللثام عنها ، حتى تكون قريبة للباحث وسهل التناول وسريع الهضم.

يُقدَّم كُتيّب «معوّقات أمام إعمال الضبط الأصلح» للباحث صالح بن عبد الله حاجي في صيغةٍ موجزةٍ تُشخِّص العوامل التي تعترض تطبيق الضبط الأمثل في المصاحف وموادّ التعليم القرآني المعاصرة؛ إذ يحدّد موضوعه في تحليل المعوّقات النصيّة والفنية والمؤسسية التي تُربك توحيد الضبط، مثل تباين الأعراف بين مدارس الضبط، وضغوط الإخراج الطباعي والرقمي، وضعف المعيرة للمصطلحات والإشارات، وما يترتّب على ذلك من أثر مباشر في الأداء والتعليم. وينتهج المؤلف منهجًا وصفيًا تحليليًا تقويميًا يبدأ برصد أمثلةٍ لاضطراب الضبط في مواضع منتقاة، ثم يقارن البدائل الممكنة في ضوء قواعد الفن وضوابطه، قبل أن يقدّم ترجيحات عملية تراعي واقعية النشر والبرمجة ومتطلبات التلقين. ويتّسم الكُتيّب بلغةٍ فصيحةٍ مقتصدةٍ دقيقة المصطلح، وبناءٍ منطقيٍّ واضحٍ ينتقل من التشخيص إلى المعالجة، مع حضورٍ تطبيقيٍّ يُبرز احتياجات اللجان العلمية والمراجعين والمعلّمين على السواء. وتظهر ميزاته الفنية في وضوح الأمثلة وتدرّجها، واقتراح توصيات قابلة للتنفيذ كإقرار قائمة رموزٍ معيارية، ووضع أدلة أسلوبية للضبط، وت...