جواهر الدرر في علم مقارنات السور

يتناول هذا الكتاب علم مقارنات السور القرآنية، وهو من العلوم التي تبحث في أوجه الترابط والتناسب بين سور القرآن الكريم.
ويُعنى ببيان العلاقات الموضوعية واللفظية بين السور المتشابهة أو المتجاورة في ترتيب المصحف.
كما يوضح مقاصد السور الكبرى، وكيف تتكامل موضوعاتها في بناء الهداية القرآنية.
ويعرض أوجه التشابه والاختلاف بين بدايات السور وخواتيمها.
ويهتم ببيان الروابط بين القصص القرآني إذا تكرر في أكثر من سورة.
كما يبرز أسرار الترتيب في تقديم بعض السور وتأخير أخرى.
ويكشف عن وحدة البناء الموضوعي في مجموعات السور القرآنية.
كما يستفيد من أقوال المفسرين والعلماء في علم المناسبات والنظم القرآني.
ويعتمد منهجًا تحليليًا يقارن بين السور من جهة المعاني والأساليب.
ويُظهر جمال النظم القرآني ودقة الانتقال بين الموضوعات.
ويفيد الباحثين في علوم القرآن والتفسير والبلاغة القرآنية.
كما يعين القارئ على تدبر ال...

يُعَدُّ هذا الكتاب من الإصدارات التربوية القرآنية، وقد نُشر باسم عبد المجيد البيانوني كجزء من منشورات الدورة الصيفية لتحفيظ القرآن الكريم بجامع الشعيبي. (مكتبة عين الجامعة) يتألف الكتاب من نحو 64 صفحة وفق ما ورد في إحدى النسخ المنشورة بصيغة PDF، ويقع ضمن تصنيف علوم القرآن والتفسير. (مكتبتي PDF) موضوعه يتعلق بالدور التربوي والتوجيهي الذي تضطلع به تلك الدورة في تربية جيل يتعلّق بالقرآن، ويجمع بين الجانب التعليمي والتحفيزي، من خلال نصوص تربوية وقصص، وربما مواد تدريسية تساعد في غرس محبة القرآن وتعميق الارتباط به لدى الطلاب المشاركين في الدورة الصيفية. المنهج الذي اتبعه المؤلف يبدو تقريبيًا تربويًّا تأصيليًّا، إذ يجمع بين عرض المفاهيم الأساسية، وتوظيف الأمثلة والنصوص المختارة، ومع استخدام اللغة الوسيطة بين البيان والتوجيه، دون أن يغرق في التعقيد اللغوي أو النظريات الفقهية العميقة، لأنه موجَّه إلى جمهور الدارسين في الدورة. من المميزات الفنية والعلمية لهذا الكتاب: اللغة العربية الفصيحة التي يسهل فهمها، والأسلوب المنظَّم الذي يبدأ بالمقدمات ثم يعرض الموضوعات التدريسية والتو...

حركات اللغة العربية بين القدماء والمحدثين

يتناول هذا الكتاب دراسة حركات اللغة العربية من حيث نشأتها ووظائفها الصوتية والصرفية، مع المقارنة بين آراء القدماء والمحدثين.
ويعرض مفهوم الحركات عند علماء العربية الأوائل، وكيف نظروا إليها بوصفها أصواتًا دالة على المعاني والإعراب.
كما يبرز جهود النحاة واللغويين في تفسير الفتحة والضمة والكسرة والسكون وعلاقتها ببنية الكلمة.
ويستعرض مصطلحات القدماء في وصف الحركات ومخارجها وصفاتها.
ثم ينتقل إلى مناهج المحدثين في دراسة الحركات اعتمادًا على علم الأصوات الحديث.
ويبيّن أثر الدراسات اللسانية المعاصرة في تحليل النظام الصوتي العربي.
كما يناقش الفروق بين النظرة التراثية والنظرة الحديثة في تفسير الظواهر الصوتية.
ويُظهر العلاقة بين الحركات والبنية الصرفية وتغيّر الدلالة.
ويعالج أثر الحركات في الإعراب والتمييز بين المعاني المختلفة.
كما يتناول دور الحركات في التلاوة الصحيحة والنطق السليم.
ويعرض أمث...

يُعَدُّ كتاب «حصر باب المُمال الذي آخره ألف وراء متطرفة» من الدراسات المتخصصة في علم القراءات القرآنية، ويعالج مسألة دقيقة من مسائل الإمالة التي اعتنى بها أئمة الأداء والقراءات عبر العصور. ويهدف الكتاب إلى استقراء الكلمات القرآنية التي تنتهي بألف بعدها راء متطرفة، وبيان أحكامها عند القراء، مع حصر مواضعها وتتبع أوجه الإمالة الواردة فيها وفق الروايات والطرق المعتمدة. ويكشف المؤلف من خلال هذا العمل عن أهمية هذا الباب في ضبط الأداء القرآني، وإبراز الصلة الوثيقة بين القواعد الصوتية وأصول القراءة المتلقاة بالسند الصحيح.

ويمتاز الكتاب بمنهج علمي دقيق قائم على الاستقراء الشامل والتحليل المقارن، حيث جمع المؤلف مواضع الباب من مصادر القراءات المعتبرة، ثم درسها دراسة تفصيلية مع بيان مذاهب الأئمة وأوجه الخلاف بينهم. كما يتميز بحسن الترتيب والتنظيم، إذ يعرض المسائل بطريقة تسهل على القارئ تتبع الأحكام وفهم عللها وأسبابها. ومن أبرز خصائصه كثرة الاعتماد على المصادر الأصيلة في القراءات والتجويد وال...

«حديث اقرؤوا كما علمتم – تخريج واستدلال ومسائل»

المؤلف: الدكتور عمر بن محمد بن جار الله النغيمشي
الجهة الناشرة: مجلة معهد الإمام الشاطبي للدراسات القرآنية (60 صفحة)

الموضوع والمكانة العلمية:
يتناول هذا التحقيق دراسة مفصّلة لحديث النبي ﷺ:
«اقْرَؤُوا كما عَلَّمْتُمْ»، وهو حديثٌ ورد في سياق النهي عن النزاع في قراءة القرآن عندما اختلف الصحابة في قراءتهم، وقد عرضه النبي ﷺ على هذا النحو ليقضي على خلافهم. ويُمثل هذا الحديث **مرجعًا مهمًّا في علم القراءات وتثبيت القراءة المتلقاة عن الرسول ﷺ وعدم المراء والجدال بين القراء.

تخريج الحديث:
الحديث رواه عبد الله بن مسعود رضي الله عنه عن النبي ﷺ في مواضع متعددة من المصادر الحد...

يُعَدُّ كتاب «حقق حلمك في حفظ القرآن الكريم» لمؤلفه عبد الله الملحم من الكتب التربوية المعاصرة التي تعالج جانبًا مهمًّا من جوانب الارتباط بالقرآن الكريم، وهو جانب الحفظ، حيث يهدف المؤلف إلى تقديم منهج عملي يساعد القارئ على تحقيق هدف حفظ القرآن بأسلوب واقعي يجمع بين التحفيز النفسي والتوجيه العملي. ويتناول الكتاب جملة من المحاور الرئيسة، من أبرزها بيان أهمية حفظ القرآن الكريم وفضله، ثم عرض الوسائل والأساليب التي تعين على الحفظ، كتنظيم الوقت، واختيار الطريقة المناسبة، والتدرج في الحفظ، مع التركيز على دور المراجعة المستمرة في تثبيت المحفوظ، إضافة إلى معالجة المشكلات التي قد تواجه الحافظ، كضعف الهمة أو النسيان، وتقديم حلول عملية لها. وقد سلك المؤلف منهجًا تربويًا إرشاديًا، حيث اعتمد على أسلوب التحفيز وبثّ روح الأمل في القارئ، مع تقديم خطوات واضحة قابلة للتطبيق، مستفيدًا من تجارب واقعية ونماذج ناجحة، مما يجعل الكتاب قريبًا من واقع المتعلم واحتياجاته. وتمتاز لغة الكتاب بالوضوح والبساطة، مع أسلوب مشوّق يجمع بين الطابع الوعظي والتوجيهي، بعيدًا عن التعقيد الأكاديمي، مما يجعله مناس...

يُعَدّ كتاب «حقيقة القراءات القرآنية في كتاب سيبويه» للمؤلف حبيب عبد الله عبد النبي من الدراسات الأكاديمية المتخصصة التي تبحث في مكانة القراءات القرآنية في التراث النحوي المبكر من خلال كتاب سيبويه، الذي يُعَدّ الأساس الذي قامت عليه المدرسة النحوية البصرية وأحد أهم المراجع في تاريخ اللغة العربية. ويهدف المؤلف إلى الكشف عن طبيعة تعامل سيبويه مع القراءات القرآنية، وبيان قيمتها العلمية في بناء القواعد النحوية والاستدلال اللغوي، مع إبراز مكانتها بوصفها مصدرًا أصيلًا من مصادر الاحتجاج اللغوي عند علماء العربية الأوائل. وقد تناول الكتاب المواضع التي استشهد فيها سيبويه بالقراءات القرآنية، ودرس منهجه في توظيفها داخل القضايا النحوية والصرفية، كما ناقش موقفه من القراءات المتواترة وغير المتواترة، ومدى اعتمادها في بناء الأحكام اللغوية، مع تحليل الشواهد القرآنية التي وردت في الكتاب وربطها بالسياقات النحوية التي استُعملت فيها. واعتمد الباحث منهجًا استقرائيًا تحليليًا، فقام بجمع جميع القراءات الواردة في كتاب سيبويه، ثم صنّفها ودرسها دراسة علمية تكشف عن دلالاتها ووظائفها في بناء النظرية ا...