الكتاب بعنوان "الجامع لرويّة شعبة عن عاصم" تأليف محبّ الدين علي بن تقي المصري.
عدد صفحاته نحو ستّة وستّين صفحة.

ملاحظات حول الكتاب ومحتواه:

• يبدأ الكتاب بتمهيد لذكر سيرة الإمام عاصم وسند قراءته، ثم ينتقل إلى سيرة الراوي شعبة بن عياش وسنده، مبينًا كيف نقل روايته عن عاصم.

• يعرض المؤلف أصول رواية شعبة، ثم يقارن الفرش والاختلافات التي وردت بين رواية شعبة ورواية حفص.

• يحتوي على جداول لأوجه الاختلاف بين الروايتين على مستوى الكلمات التي تختلف في التشكيل أو النطق حسب شعبة مقابل حفص.

• الكتاب يُختم بخاتمة تبيّن أهمية الإلمام بالرواية المقارنة بين شعبة وحفص، ويحث قارئي القرآن أن يتعلموا شعبة بجانب حفص إذا توفرت القدرة.

يُعدّ كتاب «من أجل تدبُّر القرآن» للمؤلف سلمان بن عمر السنيدي مرجعاً تربويّاً موجّهاً لِعامة القُرّاء والمُتعلّمين، تأسّس على عدد من المبادئ المنهجية التي تضع التلاوة مع التأمّل (التدبّر) في محورٍ واحد، فبعد مقدّمة تمهيدية يتعرّف المؤلف في الباب الأوّل إلى مفهوم التدبّر وأهمّيته باعتباره وسيلةً لفهم كلام الله وتأثيره في النفس والعقل، ثم ينتقل إلى بيان «أمور شرّعت من أجل تدبُّر القرآن» تشمل ما ينبغي أن يكون عليه القارئ من نيةٍ واستعاذةٍ وتلاوةٍ بهدوءٍ وتفسيرٍ مبسّط، يليه الباب الخاص بـ«أمور متوقّفة على تدبُّر القرآن» أي الشروط التي يجب أن تتوافر في المتلقّي من قبل كي يُثمر التدبّر، ثم يناقش «صوارف تحول دون التدبُّر» وهي ما يشتّت القلب أو يصدّه عن التأمّل في الآيات، بعد ذلك يعرض «درجات التدبُّر» من مجرد التلاوة إلى التأمّل ثم العمل بما تدبّره، ويفصّل علاقة القارئ بالقرآن – أي كيف يكون القرآن له رفيقاً وجليّاً في حياته – وينتقل إلى «سبل تدبُّر القرآن» التي تضمّ أدوات عملية كالحفظ مع الترتيل، والترديد، و...

يُعَدُّ كتاب آداب التلاوة وأخلاق القرّاء وقواعد الحفظ والتجويد والإقراء لعبد العزيز بن سعيد بن غائب مصنَّفًا تربويًا علميًا جامعًا يربط بين الجانب الخُلقي والجانب المهاري في التعامل مع القرآن الكريم، بوصفه نصًّا يُتعبَّد بتلاوته ويُتزكّى بالعمل به. يقدّم المؤلف رؤية متكاملة تُؤصِّل لآداب التلاوة من حيث الإخلاص والخشوع وتعظيم كلام الله، ويُبرز أخلاق القرّاء وما ينبغي أن يتحلّوا به من تواضع ووقار واستقامة سلوكية تصون شرف الانتساب إلى القرآن. ويتناول الكتاب محاوره الرئيسة عبر بيان قواعد الحفظ المنهجي من حيث التنظيم والمراجعة وضبط المتشابه، ثم ينتقل إلى تقعيد مسائل التجويد الأساسية وربطها بالتطبيق العملي، مع توجيهات واضحة في منهج الإقراء القائم على التلقّي والمشافهة وضبط الأداء. ويعتمد المؤلف منهجًا إرشاديًا تعليميًا يجمع بين التأصيل الشرعي والنصيحة التربوية والتقعيد العملي، مع الاستشهاد بما يرسّخ المعنى ويخدم المقصد دون إسهاب. وتمتاز مادة الكتاب بوضوح العبارة وسلامة المنهج، ولغته عربية فصيحة رصينة، وأسلوبه أكاديمي تربوي متماسك يوازن بين البيان العلمي والتوجيه العملي. ويستهدف الكتاب طلا...

هذا الكتاب ينطلق من غرض علمي وتأصيلي يتمثل في توثيق أسانيد قرّاء القرآن المعاصرين — بعد عصر الرواية الكلاسيكية — بحيث يُقدَّم مرجع يجمع بين الإجازات، السند، الرواية، والنقل الصوتي أو الضبطي بطريقة منظمة وموثوقة، مع ردّ ما وقع فيه من غموض أو تزاحم في الأسانيد والمخطوطات. موضوعه يركّز على عرض وتحقيق أسانيد عدد من القرّاء المعاصرين — من بلدان المغرب والمشرق على حدّ سواء — في إطار ما يربط بينهم وبين أصول الروايات (أي عبر السند إلى القرّاء الثقات أو الشيوخ المتتالية)، ويعرِض مفصَّلاً كل إسناد: اسم القارئ، راويه المباشر، الإجازة، تلامذته إن وُجدوا، مع صور من الإجازات أحياناً، ثم بحث مدى اتصال الإسناد من جهة السند والضبط وملاءمة الرواية للنصّ الصحيح. منهج المؤلّف يعتمد على التحقيق النقدي: يقوم أولاً بجمع ما وصلت إليه أسانيد مختلفة، ثم يقارن بينها — من حيث السند، الضبط، الإجازات، الانقطاع أو الاتصال — ويرجّح الأوثق منها، وينبه إلى الشوائب أو النقائص في بعض الإجازات أو الروايات، مراعياً بذلك ضوابط النقل والرواية. من المزايا الفنية والعلمية للكتاب أنه يُوفّ...

يُعَدُّ كتاب المقدّمة فيما على قارئ القرآن أن يَعلَمَه، المشهورة بالمقدّمة الجزرية، للإمام الحافظ وشيخ القرّاء محمد بن محمد بن محمد بن علي بن يوسف المعروف بابن الجزري من أعظم المتون المؤسسة في علم التجويد، وقد حاز قبولًا واسعًا لدى أهل العلم والتعليم لما امتاز به من إحكام العبارة وجمع أصول هذا الفن في نظمٍ موجزٍ محكم. يقدّم ابن الجزري في هذه المقدّمة تصورًا متكاملًا لعلم التجويد بوصفه علمًا تعبديًا يقوم على صيانة اللفظ القرآني كما أُنزل، فجمع فيها مباحث المخارج والصفات، وأحكام النون الساكنة والتنوين، والميم الساكنة، والمدود، والتفخيم والترقيق، والوقف والابتداء، مقرونًا بالتنبيه على لزوم التلقّي والمشافهة. ويقوم منهجه على التقعيد الكلّي مع الإشارة إلى الضوابط الحاكمة للأداء، دون إسهاب في الجزئيات، بما يجعل المتن صالحًا للحفظ والتعليم والتدرّج في الفهم. وتمتاز المقدّمة بلغة عربية فصيحة رصينة، وأسلوب نظميٍّ بالغ الدقة، يجمع بين الإيجاز والعمق، ويُبرز قدرة المؤلف على صياغة القاعدة العلمية في عبارة محكمة. كما يظهر فيها اعتماد ابن الجزري على التحقيق الصوتي واللغوي، وربط الأحكام بمقاصد الأ...

بين يديك عزيزي القارئ نفسٌ من أنفاس واحد من روّاد الدراسات القرآنية المعاصرة، ألا وهو مقال لفضيلة الشيخ العلامة القاضي رحمه الله، المتوفى سنة 1403 ھ، نشترته له مجلة كلية القرآن الكريم والدراسات الإسلامية، بالجامعة الإسلامية، بالمدينة المنورة، والموضوع الذي كتب فيه هو موضوع مهم وخطير أيضاً في وقت تكالبت فيه قوى الأرض كلها على هذا القرآن لمحاولة النيل منه، خاصة إذا كانت هذه المحاولات تأتي كما سيرى القارئ هذه المرة وقي صورتها الجديدة من بني جنس أهل القرآن، وهي من روائع الدراسات القرآنية المعاصرة حول القراءات الشاذة والأدلة على حرمة القراءة وهذا رد على من يقول بجواز القراء في الصلاة بالقراءات الشاذة.

كتاب "قلائد المرجان في الناسخ والمنسوخ من القرآن" من تأليف مرعي بن يوسف الكرمي المقدسي الحنبلي، يُعد من المؤلفات المهمة في علم الناسخ والمنسوخ، حيث يتناول هذا العلم الذي يُعنى بدراسة الآيات القرآنية التي نُسخت أحكامها بآيات أخرى، مما يساعد في فهم التشريعات الإسلامية وتطورها.

معلومات عن الكتاب

• العنوان: قلائد المرجان في الناسخ والمنسوخ من القرآن

• المؤلف: مرعي بن يوسف الكرمي المقدسي الحنبلي

• عدد الصفحات: 542 صفحة

• الناشر: مكتبة الملك فهد الوطنية

• تاريخ النشر: 1 فبراير 2022م

أهداف الكتاب

يهدف المؤلف من خلال هذا الكتاب إلى:

1. توضيح مفهوم النسخ في القرآن الكريم وأهميته في التشريع الإسلامي.

2. جمع الآيات الناسخة والمنسوخة وتصنيفها وشرحها.

   ...

كتاب "القواعد الأساسية في علوم القرآن" من تأليف السيد محمد بن علوي المالكي الحسني يُعد من المؤلفات المعاصرة المهمة في مجال علوم القرآن الكريم. يهدف هذا الكتاب إلى تقديم عرض منهجي ومبسط لأهم القواعد والمفاهيم الأساسية المتعلقة بالقرآن الكريم، مما يجعله مناسبًا للطلاب والباحثين على حد سواء.

معلومات عن الكتاب

• العنوان: القواعد الأساسية في علوم القرآن

• المؤلف: السيد محمد بن علوي المالكي الحسني

• اللغة: العربية

• عدد الصفحات: 183 صفحة

• سنة النشر: 2021م

أهداف الكتاب

يسعى المؤلف من خلال هذا الكتاب إلى:

1. تقديم نظرة شاملة ومبسطة لعلوم القرآن الكريم.

2. توضيح المفاهيم الأساسية المتعلقة بالوحي، وجمع القرآن، وأسباب النزول، والناسخ والمنسوخ.

   اقرء المزيد...

   كتب عامة في علم القراءات

يُعَدّ كتاب «طيبة النشر في القراءات العشر» للإمام الحافظ شيخ القراء محمد بن محمد بن محمد بن علي بن يوسف المعروف بابن الجزري من أعظم المتون في علم القراءات، بل هو عمدةٌ في القراءات العشر الكبرى، جمع فيه خلاصة ما انتهى إليه هذا العلم من طرقٍ وأوجهٍ، بأسلوبٍ منظومٍ يجمع بين الإيجاز والدقة.

يفتتح ابن الجزري منظومته بتأصيل علم القراءات وبيان مكانته، ثم يشرع في عرض أصول القراءات العشر، كأحكام المدود، والهمز، والإدغام، والإمالة، والنقل، وأحكام الوقف والابتداء، مع بيان أوجه كل قارئ ورواته، مستخدمًا رموزًا دقيقة تدلّ على القرّاء والرواة، مما يجعل المنظومة تحتاج إلى شرحٍ لفهم إشاراتها.

وتتوزّع محاور الكتاب على قسمين رئيسين:

• الأصول: وهي القواعد العامة التي يجري عليها الاختلاف بين القراء.

• الفرش: وهي الكلمات القرآنية التي وقع فيها اختلاف خاص.

ويعتمد المؤلف منهجًا تحريريًّا دقيقًا، حيث جمع طرق القراءات من مصادرها المعتمدة، وعلى رأسها كتابه «النشر في القر...

يُعَدّ كتاب «متون طالب العلم» للدكتور عبد المحسن بن محمد القاسم عملًا تعليميًّا تأصيليًّا يهدف إلى جمع جملةٍ من المتون العلمية المختصرة التي يحتاجها طالب العلم في مراحله الأولى، مع ترتيبها وفق منهجٍ يراعي التدرّج في التحصيل وضبط الأصول قبل الفروع. يقدّم المؤلف تصورًا تربويًّا يقوم على العناية بالمتون المختارة في العقيدة والفقه والحديث والآداب وعلوم الآلة، بوصفها مفاتيح منهجية تمكّن الطالب من تأسيس قاعدة معرفية متينة يسهل البناء عليها في المراحل المتقدمة. ويتناول الكتاب محاور تتصل بأهمية حفظ المتون، وضوابط اختيارها، وبيان منهج السلف في التلقي، مع إيراد نصوصٍ مختارة تمتاز بالاختصار والإحكام وسلامة المعتقد. ويعتمد المؤلف منهجًا تنظيميًّا يجمع بين التوجيه النظري والتطبيق العملي، فيعرض المتن ويشير إلى مقاصده العلمية وأهميته في مسار الطالب، مع توجيهات تربوية تعين على حسن الفهم والمراجعة. وتمتاز لغة الكتاب بالوضوح والاختصار، ويغلب على أسلوبه الطابع التربوي الإرشادي، مع محافظةٍ على الرصانة العلمية والالتزام بالمصطلحات المعتبرة. كما تتجلّى ميزة العمل في عنايته بالترتيب المرحلي لل...

يُعَدُّ كتاب أحكام القراءات للأئمة السبعة للصف الثاني الثانوي بمدارس تحفيظ القرآن الكريم، المنسوب إلى مؤلف مجهول، من المصنفات التعليمية المنهجية التي وُضعت لخدمة التعليم النظامي في مجال القراءات القرآنية، ويتميّز بطابعه الدراسي الذي يهدف إلى تبسيط هذا العلم وتقريبه لطلاب المرحلة الثانوية في معاهد تحفيظ القرآن، مما يجعله حلقة وصل بين المعرفة التأسيسية والتخصصية في هذا الفن. وينصرف موضوع الكتاب إلى عرض الأحكام الأساسية المتعلقة بالقراءات السبع، مع بيان أصول كل قارئ وقواعد الأداء لديه، مثل أحكام المدود، والإدغام، والإظهار، والإمالة، وغيرها من المسائل الكلية التي تشكّل الإطار العام لفهم اختلاف القراء، إضافة إلى التعرض لبعض مسائل الفرش التي تُظهر الفروق التطبيقية بين الروايات. وقد سلك مؤلف الكتاب منهجًا تعليميًا تدريجيًا، يقوم على عرض المادة بأسلوب مبسط ومنظم، مع مراعاة مستوى الطلاب، وربط القواعد النظرية بالتطبيق العملي في التلاوة، مما يعكس عناية واضحة بجانب التيسير دون الإخلال بأصول العلم، كما يُفهم من طبيعته الدراسية أنه يعتمد على التقسيم الواضح والتدرج في عرض المسائل، بما يعين على الف...

كتاب "جزء في أسماء سور القرآن الكريم" تأليف الدكتور محمد بن صالح البراك، يُعَدُّ من المصنفات القيمة التي تتناول موضوعًا دقيقًا في علوم القرآن، ألا وهو دراسة أسماء سور القرآن الكريم من حيث التوقيف والاجتهاد، والمعاني والدلالات، والتعدد والاشتراك.

يتألف الكتاب من 150 صفحة، وقد نُشر في 19 يناير 2022.

يتناول المؤلف في هذا الكتاب عدة مباحث، منها:

• حد السورة في اللغة والاصطلاح: حيث يُعرِّف السورة من الناحية اللغوية والشرعية، ويُبيِّن الفرق بين السورة والآية.

• الخلاف في تسمية السور: يُناقش المؤلف مسألة هل تسمية السور توقيفية أم اجتهادية، ويُرجِّح القول بأنها توقيفية، مع ذكر الأدلة والشواهد على ذلك.

• الضابط في أسماء سور القرآن الكريم: يُحدِّد المؤلف الضوابط التي يجب مراعاتها عند تسمية السور، ويُبيِّن أهمية الالتزام بالأسماء الواردة في الأحاديث النبوية.

• السور التي ورد لها أكثر من...