يُعدّ هذا الكتاب من مصنّفات التراث القرائي التي عالجت موضوع «معاني القراءات» بطريقة تأصيلية، إذ إن المؤلّف – مكي بن أبي طالب القيسي – جمع فيه بين عرض القراءات المنقولة من أئمة القراءة وبين تحليل المعاني التي تنشأ عن تلك القراءات أو الاختلافات القرائية. يبدأ الكتاب بتمهيد يُعرّف فيه بالمؤلف ونسبه وسيرته العلمية، ويعرض سبب تأليفه لهذا العمل وهو التّجلّي بأن اختلاف القرّاء ليس محض انحراف أو خطأ فحسب، بل يمكن أن يُفهم من خلال المعنى أو الصورة القرآنية أو سياق الحوار القرآني. ثم ينتقل إلى عرض مبحث أساسي: القراءات المنسوبة إلى الأئمة السبعة وعلاقتها بحديث «أنزل القرآن على سبعة أحرف» أو ما يُشابهها. ويستمرّ في أبواب أخرى تبيّن لماذا اختلف القرّاء في بعض الوجه، وما يُقبل منها وما لا يُقبل، مع الوقوف عند أمثلة تطبيقية واضحة – مثل اختلاف القرّاء في سورة الفاتحة – لبيان تأثير هذا الاختلاف في القراءة والتلاوة. منهج المؤلّف في هذا الكتاب يرتكز على العرض الموضوعي والمنظّم؛ فهو يُقسم المواد إلى أبواب، وكل باب يبدأ بتعريف ثم عرض أمثلة، ثم تحليل ودلالة علمية للوجه القرائي وموقفه ـ ومع ذلك لم يشُدّد على الخوض في التفاسير المعمّقة بقدر ما سعى إلى تيسير الفهم وتوضيح المعنى. من أبرز المميزات الفنية والعلمية لهذا العمل: اللغة العربية فيه فصيحة وواضحة، والأسلوب منطقي مُتدرّج من المقدمات إلى التطبيق، كما أن المؤلّف اعتمد على مصادر القراءات المعروفة لدى أهل العلم، مما يمنحه أصالةً علميّة. كما أنّ حجم الكتاب مناسب للاطّلاع السريع والدّرس الموجز (161 صفحة تقريبًا حسب التحقيق). الفئة المستهدفة من هذا الكتاب هم طلاب علوم التلاوة والقراءات والمقرئون الذين يرغبون في فهم لماذا يُختَلَف في بعض القراءات وما معناه، إضافةً إلى المعلمين والباحثين في علوم القرآن الذين يحتاجون مرجعًا مختصًّا في معاني القراءات. والقيمة التي يُضيفها هذا العمل إلى ميدان علوم القرآن والتلاوة تتمثّل في أنه يُثري المكتبة القرائية ببحثٍ يُجاوز مجرد الحفظ إلى تفسير المعنى للوجه القرائي، مما يُعزّز من وعي القارئ بأن التلاوة ليست مجرد نطق بل فهم، ويُسهّل على المعلم والدارس ربط الأداء الصوتي بالمعنى القرآني في القراءة.