فهرس الموضوعات
|
الصفحة |
الموضوع |
|
5 |
تقديم
|
|
9 |
مقدمة
|
|
19 |
المحور الأول : مقدمة تاريخية ومنهجية
|
|
19 |
أولاً : نشأة علم التجويد
|
|
29 |
ثانياً : علم التجويد بين الرواية والدراية
|
|
35 |
ثالثاً : فروع علم الأصوات اللغوية
|
|
37 |
۱ - علم الأصوات النطقي، أو الفسيولوجي
|
|
38 |
٢ - علم الأصوات الفيزياوي، أو الأكوستيكي
|
|
40 |
علم الأصوات السمعي
|
|
42 |
رابعاً : أي فروع علم الأصوات أكثر فائدة للمشتغلين بعلم التجويد؟
|
|
44 |
المثال الأول : سبب اختلاف الجرس الصوتي لكل فرد
|
|
46 |
المثال الثاني : سر الفرق الصوتي بين النون والميم
|
|
47 |
تعريف بعدد من أجهزة علم الصوت الفيزياوي
|
|
47 |
۱ - راسم الذبذبات
|
|
48 |
٢ - المطياف
|
|
49 |
خلاصة واستنتاج
|
|
53 |
المحور الثاني : أهمية علم الأصوات اللغوية في دراسة إنتاج الأصوات اللغوية والمخارج والصفات
|
|
54 |
أولاً : آلية إنتاج الصوت اللغوي
|
|
60 |
ثانياً : ما يمكن أن يقدمه الدرس الصوتي الحديث في تحديد المخارج
|
|
64 |
۱ - رَسَّامُ الحَنَكِ الإلكتروني
|
|
65 |
۲ - منظار الحنجرة الإلكتروني
|
|
72 |
ثالثاً : ما يُمْكِنُ أن يقدمه الدرس الصوتي في تعريف عدد من الصفات
|
|
72 |
المجهور والمهموس عند علماء العربية والتجويد
|
|
74 |
الشديد والرخو عند علماء العربية والتجويد
|
|
76 |
الخلط بين تعريف المجهور والمهموس، والشديد والرخو
|
|
78 |
المجهور والمهموس والشديد والرخو في كتب التجويد المعاصرة
|
|
83 |
تعريف المجهور والمهموس والشديد والرخو، في الدرس الصوتي الحديث
|
|
87 |
المحور الثالث : أهمية علم الأصوات اللغوية في دراسة المصوتات
|
|
88 |
١ - الحركات المعيارية
|
|
93 |
۲ - موضع الإمالة في الحركات المعيارية
|
|
95 |
حركة الإشمام في (قيل) ونحوها
|
|
105 |
المحور الرابع : أهمية علم الأصوات في دراسة الظواهر الصوتية التركيبية
|
|
107 |
إخفاء النون الساكنة
|
|
119 |
إخفاء الميم الساكنة
|
|
125 |
خاتمة
|
|
129 |
المصادر
|
|
141 |
فهرس الموضوعات
|
