الصفحة

الموضوع

د

ملخص الدراسة

ه

شكر وتقدير

و

إهداء

ز

فهرس موضوعات الدراسة

ى

فهرس جداول الدراسة

ك

قائمة الملاحق

الفصل الأول – مشكلة الدراسة وأبعادها

2

المقدمة

5

تحديد مشكلة الدراسة

7

أهداف الدراسة

8

أهمية الدراسة

10

مصطلحات الدراسة

13

حدود الدراسة

15

الفصل الثاني الخلفية النظرية

15

أولاً - الإطار النظري

15

المبحث الأول : واقع إعداد معلمة التربية الإسلامية

16

تمهید

19

إعداد معلمة التربية الإسلامية

20

دواعي تطوير برامج إعداد معلمة التربية الإسلامية

21

أهمية معلمة التربية الإسلامية

24

أدوار معلمة التربية الإسلامية ومهامها

24

المبحث الثاني - التربية الإسلامية

25

تمهید

25

طبيعة القرآن الكريم

27

تدريس التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة

30

أهداف تدريس التربية الإسلامية

32

أهداف تدريس القرآن في المرحلة المتوسطة

33

أهداف مدارس تحفيظ القرآن الكريم في المرحلة المتوسطة

33

ما يجب مراعاته عند تدريس القرآن الكريم

34

مراحل تدريس التربية الإسلامية والمهارات المتصلة بكل مرحلة

34

مرحلة تخطيط دروس التربية الإسلامية

40

مرحلة تنفيذ دروس التربية الإسلامية

43

مرحلة تقويم دروس التربية الإسلامية

50

مهارت تقويم دروس التربية الإسلامية المتصلة بإعداد الأسئلة الشفهية

52

مهارات تقويم دروس التربية الإسلامية المتصلة بإعداد الاختبارات التحريرية

57

الحاسب الآلي ودورة في التعليم

57

تمهيد

58

مفهوم الحاسب الآلي

59

مكونات الحاسب الآلي

61

استخدام الحاسب الآلي في التعليم

66

أهمية استخدام الحاسب الآلي في إكساب الطالبات المعلمات مهارة التدريس

70

ثانيا - الدراسات السابقة

70

تمهید

70

الدراسات السابقة التي لها علاقة مباشرة بالدراسة

71

الدراسات السابقة التي لها علاقة غير مباشرة بالدراسة

77

الدراسات السابقة التي لها علاقة ببعض متغيرات الدراسة

82

التعقيب على الدراسات السابقة

الفصل الثالث إجراءات الدراسة الميدانية

85

فرضيات البحث

85

منهج الدراسة

86

التصميم شبة التجريبي

86

متغيرات الدراسة

87

ضبط متغيرات الدراسة

88

مجتمع الدراسة

88

أدوات الدراسة

96

صدق أدوات الدراسة

100

تطبيق أدوات الدراسة

101

الأساليب الإحصائية

الفصل الرابع - نتائج الدراسة ومناقشتها

103

تمهيد

103

اختبار فروض الدراسة

111

تفسير نتائج الدراسة ومناقشتها

الفصل الخامس - ملخص الدراسة ونتائجها

116

تمهید

116

ملخص الدراسة

121

نتائج الدراسة

122

التوصيات

123

المقترحات

126

فهرس المصادر والمراجع

139

الملاحق

97

يوضح معامل ثبات الاختبار للعينة الاستطلاعية

99

يوضح معمل الثبات للأسطوانة المدمجة

100

يوضح معامل ثبات بطاقة الملاحظة للعينة الاستطلاعية

104

يوضح المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية الأداء مجموعتي الدراسة

105

يوضح قيمة (ف) النسبية ودلالتها الإحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسط درجات التحصيل المعرفي البعدي في مجال مهارات إعداد دروس التربية الإسلامية

106

يوضح قيمة (ف) النسبية ودلالتها الإحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسط درجات التحصيل المعرفي البعدي في مجال مهارات تنفيذ دروس التربية الإسلامية

107

يوضح قيمة (ف) النسبية ودلالتها الإحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسط درجات التحصيل المعرفي البعدي في مجال مهارات تقويم دروس التربية الإسلامية

108

وضح قيمة (ف) النسبية ودلالتها الإحصائية بين المجموعتين ،التجريبية درجات التطبيق العملي في مجال مهارات إعداد دروس القرآن الكريم

109

يوضح قيمة (ف) النسبية ودلالتها الإحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسط درجات التطبيق العملي في مجال مهارات تنفيذ دروس القرآن الكريم

110

يوضح قيمة (ف) النسبية ودلالتها الإحصائية بين المجموعتين التجريبية، والضابطة في متوسط درجات التطبيق العملي في مجال مهارات تقويم دروس القرآن الكريم درجات التطبيق العملي في مجال مهارات تقويم دروس القرآن الكريم

140

ملحق رقم (1) أسماء المحكمين

143

ملحق رقم (۲) اختبار التحصيل في صورته المبدئية

156

ملحق رقم (۳) أداة تقويم الاختبار

162

ملحق رقم (٤) اختبار التحصيل في صورته النهائية

178

ملحق رقم ( ٥ ) أهداف الأسطوانة المدمجة

180

ملحق رقم (٦) استفتاء حصر المهارات

198

ملحق رقم (۷) بطاقة الملاحظة في صورتها المبدئية

195

ملحق رقم (۸) بطاقة الملاحظة في صورتها النهائية

199

ملحق رقم (۹) بطاقة تقويم الأسطوانة المدمجة

203

ملحق رقم (۱۰) مجموعتي الدراسة

206

ملحق رقم (۱۱) الخطابات الرسمية

209

ملحق رقم (۱۲) جداول المتوسطات الحسابية والانحراف المعياري

211

ملحق رقم ( ۱۳ ) الأسطوانة المدمجة