هذا الكتاب الذي صدر في 1437هـ/2016م عن مكتبة طالب العلم ضمن سلسلة "قرآن وأهل القرآن" يبلغ حوالي 112 صفحة ويُعدّ مرجعًا رصينًا وثريًا يعالج الجوانب اللغوية، البلاغية، والنحوية في القرآن الكريم . يُوفر المؤلف في أجزاء متتابعة:

• لطائف إعرابية: فكّ غوامض الإعراب مثل البناء للمعلوم والمجهول، والتمييز بين اللاحق والسبّاق، والأسماء الممنوعة من الصرف .

• تحليل الألفاظ الملتبسة: تبيان معاني العبارات الغامضة، مثل التفرقة بين الناسخ والمنسوخ، والعموم والخصوص، عبر تفسير سياقي واضح .

• روائع بلاغية: عرض مواقف بلاغية كمثل: انتقال الجمل ما بين الخبرية والإنشائية، واستعمال المفرد والجمع، والحذف البلاغي بأسلوبٍ يُظهر الإعجاز البلاغي للنص القرآني .

الأسلوب في الكتاب جذّاب ومدروس، يجمع بين البساطة العلمية والسلاسة الأدبية، ما يجعله مثاليًا لكلا استاد حلقات القرآن وطلاب التفسير والمعنيين باللغة العربية...

«إتحاف فضلاء البشر في القراءات الأربعة عشر»، ويُعرف أيضًا بـ «منتهى الأماني والمسرات في علوم القراءات»، هو مؤلّف فريد يجمع شتات علوم القراءات في كتاب واحد شامل بقلم العلامة أحمد البنا الدمياطي. عمله هذا، المحقق من قبل أنس مهرة ونُشر عن دار الكتب العلمية – طبعة ثالثة عام 2006م (1427هـ)، في مجلد مُنوّع يقدّر بـ 624 صفحة، يُعدّ مرجعًا شاملًا في مجال القراءات القرآنية  . يبدأ المؤلف بتعريف علم القراءات وأقسامه، ويعرّف بمنهج قرّاء الأمة الأربعة عشر – أئمة الكتب السبعة والطرق الإضافية – ثم يتناول الرسم العثماني وضوابطه، ويخصّص فصلاً للآداب المرتبطة بالقراءة وطرق جمع القراءات عبر التاريخ الإسلامي. ويعرض بعد ذلك أصول القراءات، ويُبيّن الفرش لكل سورة، بدءًا من ذكر نسبة السورة (مكية أو مدنية)، وعدد الآيات، ومذاهب القرّاء فيها، مصحوبًا بتوجيهات لغوية وإعرابية، بالإضافة إلى ملاحظات حول الرسم، والموصو...

يُعَدُّ كتاب البرهان في تجويد القرآن لمحمد الصادق قمحاوي من المؤلفات التعليمية المنهجية التي قصد بها مؤلفها تقعيد علم التجويد وتقريبه للدارسين بأسلوب يجمع بين وضوح العبارة ودقة المحتوى. يقدّم المؤلف الكتاب في إطارٍ تأصيليٍّ يُبرز مكانة التجويد بوصفه علمًا يُعنى بصيانة اللفظ القرآني وأدائه على الوجه المأثور، ويؤكد ارتباطه الوثيق بالتلقّي والمشافهة. ويتناول الكتاب موضوعه عبر عرض مباحث التجويد الأساسية، من مخارج الحروف وصفاتها، وأحكام النون الساكنة والتنوين والميم الساكنة، والمدود، والتفخيم والترقيق، والوقف والابتداء، مع عناية ببيان العلل الصوتية التي ينبني عليها الحكم. ويعتمد قمحاوي منهجًا تعليميًا تحليليًا يقوم على ترتيب المسائل ترتيبًا منطقيًا متدرّجًا، مع شرح موجز غير مخلّ، وأمثلة قرآنية مختارة تُعين على الفهم والتطبيق. وتمتاز لغة الكتاب بالفصاحة والرصانة، وأسلوبه أكاديمي تعليمي متماسك يوازن بين الإيجاز والإفادة، ويبتعد عن الخلافات المطوّلة التي لا تخدم غاية التأسيس. كما يظهر في الكتاب اهتمام بتصحيح الأخطاء الشائعة والتنبيه إلى ما يخلّ بحسن الأداء أو يوقع في اللحن....

هذه الحركة المتنامية في القراءة والإقراء والتدوين أبرزت عدداً من القراء في كل بلد، من بلاد الإسلام كانوا أئمة لغيرهم من القراء، فأخذ قراء بلدهم عنهم القراءة ورووها وتناقلوها كما رووا وتناقلوا عنهم رسم مصاحفهم، في مدينة الرسول صلى الله عليه وسلم والتي كانت مهد السنة النبوية المطهرة برز عدد من علماء الرسم القرآني، وكان القراء السبعة من أبرز قرائها وعلمائها، وقد اتفق العلماء على قراءات هؤلاء القراء فعُرفت بالقراءات السبع، واعتبر الناس ما عادها شاذة،  اختلفت مواقف العلماء واللغويين من هذه القراءات الشاذة، لأن بعضها خالف الرسم ولم يخالف العربية، وبعضها لم يخالف الرسم، سيعرض المؤلف في هذا الكتاب لمواقف اللغويين من هذه القراءات الشاذة، نأمل أن يكون في هذا الكتاب فائدة لطلاب علوم القرآن ولسائر المسلمين.

هذا الكتاب سلك فيه المؤلف مسلك ابن الجزري في النشر فذكر لكل قارئ راويين ولكل راوٍ طريقين ولكل طريق طريقين غير أنه اقتصر لكل راوٍ طريقين فحسب في التراجم رغبة في الاختصار.