منهج مكي بن أبي طالب في الاختيار والترجيح في التفسير
جمعًا ودراسة
إعداد: دخيل بن عبدالله الدخيل
من العلماء التذين تركوا لنا ميراثًا تفسيرًا مكي بن أبي طالب القيس الذي تميز تفسيره بدقة المنهج فيؤحسن الجمع بين الأقوال المتنوعة وفي اختيار الراجح منها عند تعرضها وعدم امكان الجمع بينها.
فكان هذا البحث لدراسة منهحه في اختياراته وترجيحاته التفسيرية.
مهارات التدريس
فى
الحلقات القرآنية
تأليف الدكتور على بن إبراهيم الزهرانى
عضو هيئة التدريس
بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
هذا الكتاب اشتمل على المنهج التربوى للتعليم داخل الحلقات القرآنية سواء فى المساجد أوالجمعيات أو المدارس ، وهو كتاب مرشد للمعلمين فى هذه الوسائط التربوية ، يوضح كيفية تدريس القرآن الكريم ويبين وسائل تحفيظه لأبناء المسلمين ، وهذا الكتاب وضع ليواجه حاجة ملحة عندطائفة من الناس يعملون فى تعليم القرأن ليكون عونًا لهم فى مسيرتهم التربوية داخل الحلقات والمدارس القرآنية ، حتى يُحسنوا أداء الرسالة الجليلة التى يقومون بها .
وهذا الكتاب صيغ فى أسلوب تربوى عملى ولم تدخل فيه النظريات إلا لإيضاح خبرة مهنية أوتفسير موقف تربوى عملى ، فهو يهتم بأسلوب الأداء ، وقد أبرز فى هذا البحث تفاصيل تنفيذية وتطبيقات عملية تحل ما قد يتعرض له المعلم من مشكلات داخل الحلقات القرآنية .
في هذه الورقة يقدم صادقى وبيرجمان دراسة لإحدى مخطوطات صنعاء (طرس صنعاء1) في ضوء المصحف العثماني ويستعرضان النص العلوي من هذا الطرس والسفلي منه، ويحاولان ربط النص السفلي بمصاحف الصحابة المذكورة في كتب المصاحف والقراءات ثم يحاولان ربط هذا المصحف بالقرآن الذي تلاه النبي وأملاه على أصحابه ويستنجان أصالة المصحف العثماني ودقته، وأن الخلافات الحاصلة بين مصاحف الصحابة قليلة غير مؤثرة وأنها كانت شفهية عارضة لاترجع لأمور دينية كما تروج بعض الدعاوي الزائفة
مواضع "مد لا النافية" للإمام حمزة في القرآن الكريم وتحريراته
إعداد: رامي جمال
1- ذكر منظومة الشيخ السمنودي في مواضع "مد لا النافية".
2- ذكر مواضيعها في القرآن الكريم بترتيب ورودها في المنظومة.
3- ذكر المواضع بترتيب ورودها في سور القرآن الكريم.
4- قام بإيضاح الأبيات الشملة على تحريرات.
5- ذكر تحريرات أخرى متعلقة بمد التبرئة وردت في "تنقيح فتح الكريم".
مواضع "مد لا النافية" للإمام حمزة في القرآن الكريم وتحريراته
إعداد: رامي جمال
1- ذكر منظومة الشيخ السمنودي في مواضع "مد لا النافية".
2- ذكر مواضيعها في القرآن الكريم بترتيب ورودها في المنظومة.
3- ذكر المواضع بترتيب ورودها في سور القرآن الكريم.
4- قام بإيضاح الأبيات الشملة على تحريرات.
5- ذكر تحريرات أخرى متعلقة بمد التبرئة وردت في "تنقيح فتح الكريم".