يُعَدّ كتاب "التوظيف التقني للقرآن الكريم في تعليم العربية للناطقين بغيرها" تأليف محمد عبد الفتاح الخطيب، وقد قُدّم عام 1430هـ/2009م ضمن ندوة "القرآن الكريم والتقنيات المعاصرة" حول تقنية المعلومات ، وهو بحث مختصر يقع في نحو 38 صفحة يطرح دمج الوسائط التقنية مع التعليم القرآنيّ لتيسير تعلم العربية لغير الناطقين بها. يبدأ الكتاب بتقديم خلفية علمية عن التحديات التي تواجه المتعلمين الأجانب في استيعاب اللغة العربية، ويركّز على ضرورة الاستفادة من الوسائل الرقمية والتقنيات الحديثة مثل عرض النصوص القرآنية، والتطبيقات الصوتية والتفاعلية، ثم يعرض نماذج تطبيقية لتوظيف هذه الوسائط في تعليم المهارات اللغوية (الاستماع، النطق، القراءة) مستعينا بالآيات القرآنية كنصوص تربوية تعليمية . اتّبع المؤلف منهجًا وصفيًا تحليليًا، حيث عرض التحديات اللغوية والنفسية للمتلقي، ثم استعرض الحلول التقنية موثّقًا بمراجع تربوية وتقنية، مع التوصية بدمج التقنيات في المناهج قرآنيًا وربطها بالسياقات التعليمية الواقعية. يتميز الكتاب بلغة عربية فصيحة واضحة وأسلوب أكاديمي...

يُعَدّ كتاب «التعليم الإلكتروني للقرآن الكريم في جمعية المحافظة على القرآن الكريم» لمؤلفه عمر محمد الصبيحي دراسةً علميةً معاصرةً تتناول توظيف التقنيات الحديثة في تعليم القرآن الكريم، مع التركيز على تجربة جمعية المحافظة على القرآن الكريم كنموذجٍ تطبيقيٍّ في هذا المجال.

يفتتح المؤلف كتابه بتمهيدٍ يعرّف فيه بمفهوم التعليم الإلكتروني وأهميته في العصر الحديث، ثم يربطه بتعليم القرآن الكريم، مبيّنًا كيف يمكن للتقنيات الرقمية أن تسهم في نشر التعليم القرآني وتيسيره لفئاتٍ أوسع من المتعلمين، خاصةً في ظل التحديات الزمنية والمكانية.

وتتوزّع محاور الكتاب على دراسة آليات التعليم الإلكتروني في تعليم القرآن، مثل المنصات التعليمية، والفصول الافتراضية، والتطبيقات الرقمية، مع تحليل دورها في تحسين التلاوة والتجويد، وتيسير الحفظ والمتابعة. كما يعرض تجربة جمعية المحافظة على القرآن الكريم من حيث البرامج المعتمدة، وطرق التدريس، وأدوات التقويم، مع تقييم هذه التجربة وبيان نقاط القوة والتحديات التي تواجهها.

ويعتمد المؤلف منهجًا وصفيًّا تحليليًّا يقوم على دراسة الواقع...