يُعَدّ كتاب «التعليم الإلكتروني للقرآن الكريم في جمعية المحافظة على القرآن الكريم» لمؤلفه عمر محمد الصبيحي دراسةً علميةً معاصرةً تتناول توظيف التقنيات الحديثة في تعليم القرآن الكريم، مع التركيز على تجربة جمعية المحافظة على القرآن الكريم كنموذجٍ تطبيقيٍّ في هذا المجال.

يفتتح المؤلف كتابه بتمهيدٍ يعرّف فيه بمفهوم التعليم الإلكتروني وأهميته في العصر الحديث، ثم يربطه بتعليم القرآن الكريم، مبيّنًا كيف يمكن للتقنيات الرقمية أن تسهم في نشر التعليم القرآني وتيسيره لفئاتٍ أوسع من المتعلمين، خاصةً في ظل التحديات الزمنية والمكانية.

وتتوزّع محاور الكتاب على دراسة آليات التعليم الإلكتروني في تعليم القرآن، مثل المنصات التعليمية، والفصول الافتراضية، والتطبيقات الرقمية، مع تحليل دورها في تحسين التلاوة والتجويد، وتيسير الحفظ والمتابعة. كما يعرض تجربة جمعية المحافظة على القرآن الكريم من حيث البرامج المعتمدة، وطرق التدريس، وأدوات التقويم، مع تقييم هذه التجربة وبيان نقاط القوة والتحديات التي تواجهها.

ويعتمد المؤلف منهجًا وصفيًّا تحليليًّا يقوم على دراسة الواقع التطبيقي للتعليم الإلكتروني، مع ربطه بالأصول التربوية في تعليم القرآن، وبيان مدى توافقه مع منهج التلقّي والمشافهة الذي يُعدّ أساسًا في هذا المجال.

وتمتاز المعالجة بالوضوح والطرح المعاصر، وبأسلوبٍ علميٍّ يجمع بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي، مع إبراز أهمية التوازن بين التقنية والأسلوب التقليدي في تعليم القرآن. كما تتجلّى قيمة الكتاب في كونه يعالج قضيةً حديثةً مهمّة، ويقدّم نموذجًا تطبيقيًّا يمكن الاستفادة منه في تطوير برامج تعليم القرآن.

والفئة المستهدفة به هم الباحثون في التربية الإسلامية، ومعلّمو القرآن، والقائمون على المؤسسات التعليمية، إضافةً إلى المهتمين بتطوير التعليم الإلكتروني في المجال الشرعي.

وتكمن القيمة العلمية للعمل في إسهامه في إبراز دور التقنيات الحديثة في خدمة تعليم القرآن الكريم، ووضع تصورٍ منهجيٍّ للاستفادة منها دون الإخلال بالأصول التربوية والإقرائية، ضمن إطارٍ علميٍّ معاصر.