ينطلق هذا الكتاب من رؤية تأصيلية يرى فيها مؤلّفُه أن التراث القرائي — وبخاصة ما ورد في كتاب النشر في القراءات العشر للمؤرخ القرائي ابن الجزري — يحتاج إلى دراسة منهجية تُنقّيه من الغموض أو التحريف، وتقدّم قراءات موثوقة على ضوء أسانيد صحيحة وضبط قرائي دقيق، فيأتي “تهذيب النشر وخزانة القراءات العشر” ليكون تحقيقاً وتنقيحاً لهذا التراث باسم “القراءات العشر” من خلال ضبط السند، النص، والروايات المرتبطة بها. موضوع الكتاب يتمحور حول: أولاً دراسة الواردات من روايات القراءات العشر كما أوردها «النشر»، مع مقارنتها بالمصادر الأصلية، ثم ضبط الأسانيد، وترتيب طرق الرواية، وتبيين أسماء القرّاء والروات، ثانياً إعادة تحقيق النص في باب مدّ القصر، الوقف، الهمزات، وغيرها من أبواب التجويد المرتبطة بالقراءات، ثالثاً تقديم “نص محقق” من الكتاب — أي إعادة الصياغة والتنقيح — مع فهارس علمية وأدوات تحقيق (كالفهارس، مصطلحات، ضبط الرسم) تسهّل الرجوع إليه، ورابعاً ملاحظات نقدية وتعليق على بعض الأقوال أو القراءات الضعيفة أو المشكوك فيها، مع إبراز الأوجه الأقرب للثبوت من وجهة نظر التحقيق. منهج المؤلّف منهج تحقيقي ووصف-تحليلي: في البداية يقدم دراسة تأصيلية عن “النشر في القراءات العشر” ومنزلة “التهذيب” منه، ثم يعرض السيرة الذاتية للمتولي، ويبيّن مصطلحاته، مصادره، ومنهجه في التحقيق، وبعد ذلك يعرض النص المحقق، مع توثيق، ضبط، وفهارس، ويُختم بنتائج ودروس وخلاصات علمية حول ضوابط قبول القراءة والرواية. من حيث المميزات الفنية والعلمية، يتميز الكتاب بلغة عربية فصيحة، أسلوب تحقيق منضبط، تقسيم منهجي واضح (مقدّمة – تحقيق – فهارس)، واعتماد على مصادر مخطوطة ومطبوعة، مع دقة في ضبط الأسماء، القرّاء، الروايات، وضبط النص Qurʾānياً ورواياتياً — ما يجعله مرجعاً موثوقاً لمن يطلب قراءة صحيحة متحققة. الفئة المستهدفة من هذا الكتاب هم طلبة علوم القرآن والقراءات، المحققون، المقرئون المتقدّمون، ومدرّسو حلقات الإقراء الذين يحرصون على تثبيت قراءة «القراءات العشر» بوجه موثوق ومحقق، كذلك الباحثون في نقد الروايات وضبط المصاحف. وقيمته العلمية والثقافية تكمن في أنه يعمل على تنقية التراث القرائي من اللبس، ويعيد الاعتبار للأسانيد والضبط، ويقدّم مرجعاً محققاً يسمو على التقليد المجرد، في الوقت الذي يعاني فيه كثير من نسخ المصاحف والقراءات من ضعف أو انقطاع أو شوائب — فيصبح الكتاب بذلك إضافة مهمة إلى مكتبة الدراسات القرآنية، جاعلاً “خزانة” للقراءات العشر في إطار دقة علمية وتحقيق شرعي موثوق.
فهرس الموضوعات
|
البسملة |
|
|
الاعتماد |
|
|
التحكيم |
|
|
الإقرار |
|
|
الفصل الأول: |
3 |
|
التمهيد |
4 |
|
الفصل الثاني: قسم الدراسة: |
16 |
|
المبحث الأول: التعريف بمصنف كتاب" النشر في القراءات العشر" – الإمام الجزري وكتابه، و مختصرات كتاب النشر، ومنزلة التهذيب بينها |
17 |
|
المطلب الأول: التعريف بمصنف كتاب النشر في القراءات العشر" – الإمام وكتابه |
18 |
|
المطلب الثاني: مختصرات كتاب النشر، ومنزلة التهذيب بينها |
22 |
|
المبحث الثاني: التعريف بالإمام المتولي، وكتابه "تهذيب النشر وخزانة القراءات العشر |
24 |
|
المطلب الأول: التعريف بالإمام المتولي |
25 |
|
الفرع الأول: اسمه ونسبه، ومولده، وعقيدته ومذهبه |
26 |
|
الفرع الثاني : عصره من النواحي السياسية والعلمية والاجتماعية والاقتصادية |
28 |
|
الفرع الثالث شيوخه، وتلاميذه |
31 |
|
الفرع الرابع: صفاته وأخلاقه، وثناء العلماء عليه، ومؤلفاته |
34 |
|
الفرع الخامس: تأثر المؤلّف بمن قبله من المصنفين، ومن أخذ عنه من المؤلفين، وفاته |
38 |
|
المطلب الثاني: في التعريف بكتاب تهذيب النشر |
56 |
|
الفرع الأول: اسم الكتاب توثيق نسبته إلى المؤلف، ومصادره |
43 |
|
الفرع الثاني : منهج الإمام المتولي في تهذيب النشر |
56 |
|
الفرع الثالث: ملاحظات على منهج المؤلف، ومناقشة بعض آرائه |
58 |
|
الفرع الرابع: نسخ الكتاب، ونماذج مصورة منها |
64 |
|
الفرع الخامس: بيان منهج التحقيق، وإيضاح المصطلحات والرموز |
73 |
|
الفصل الثالث: قسم التحقيق |
76 |
|
المبحث الأول: النص المحقق |
78 |
|
المطلب الأول: باب أسماء الأئمة القراء العشرة ورواتهم وطرقهم |
80 |
|
المطلب الثاني: باب ذكر الكتب التي روى المصنف منها هذه القراءات |
97 |
|
المطلب الثالث: مطلب إسناد القراءات العشر |
108 |
|
المطلب الرابع باب الاستعاذة |
193 |
|
المطلب الخامس: باب البسملة |
195 |
|
المطلب السادس: باب أم القرآن |
203 |
|
المطلب السابع: باب الإدغام الكبير |
210 |
|
المطلب الثامن باب هاء الكناية |
246 |
|
المبحث الثاني: الخاتمة وفيها |
264 |
|
المطلب الأول: أهم النتائج والمقترحات |
265 |
|
المطلب الثاني: الفهارس العلمية: |
266 |