يُعَدُّ كتاب «مرشد المريد إلى علم التجويد وبآخره متن تحفة الأطفال» للدكتور محمد سالم محيسن من المصنفات التعليمية المختصرة التي تهدف إلى تقريب أحكام التلاوة إلى طالب القرآن في صورة واضحة وميسرة، وقد جمع المؤلف فيه بين عرض قواعد التجويد الأساسية وبين إلحاق متن «تحفة الأطفال» للشيخ سليمان الجمزوري، مما يمنح الكتاب وظيفة تعليمية مزدوجة تجمع بين الشرح النثري والمتن المنظوم القابل للحفظ والمراجعة. ويبدأ الكتاب بالمبادئ التي يحتاج إليها الدارس لفهم علم التجويد، ثم ينتقل إلى مسائل الاستعاذة والبسملة وما يتصل بأداء النون والميم المشددتين والمدود وأقسامها، وهي من الأحكام الأساسية التي يقوم عليها تصحيح التلاوة والتمييز بين مراتب الأداء. ويظهر من مقدمة المؤلف أن الكتاب جاء ضمن جهوده في خدمة القرآن الكريم وتعليم علومه، وأن غايته أن ينتفع به المشتغلون بهذا الفن، وهو ما يفسر اقتصاده في العبارة واتجاهه إلى التعليم المباشر بعيدًا عن الاستطراد البحثي المطول. وتمتاز لغة الكتاب بالوضوح وسهولة تناول المصطلحات، مع المحافظة على الصياغة العلمية المعروفة عند علماء التجويد، مما يجعله مناسبًا للمبتدئ ولا يمنع استفادة المعلم منه في تنظيم المادة الأساسية للدرس. كما أن إلحاق متن تحفة الأطفال يتيح للطالب تثبيت الأحكام من خلال أبيات منظومة اشتهرت في حلقات القرآن ومعاهد الإقراء، فيجمع بين الفهم والحفظ، وهما عنصران متكاملان في دراسة هذا الفن. وتظهر قيمة الكتاب كذلك في الخلفية العلمية لمؤلفه، الذي عُرف بتصانيفه في التجويد والقراءات وعلوم المصحف، مما يجعل المادة مرتبطة بمنهج أهل الأداء والتلقي لا بمجرد الدراسة الصوتية النظرية. كما أن موضوع التجويد في الكتاب لا ينفصل عن الغاية العملية المتمثلة في تقويم اللسان وإعطاء الحروف حقوقها ومستحقاتها، ومن ثم فإن الكتاب يمثل مساعدًا نظريًا للمشافهة والعرض على قارئ متقن، لا بديلًا عنهما. ويستفيد منه المبتدئون في حلقات القرآن، وطلاب المعاهد الشرعية، وحفظة القرآن الذين يريدون تأصيل ما يمارسونه من أحكام، كما يفيد المعلمين في تقديم مقرر مختصر يمكن ربطه بمتن تحفة الأطفال. وتكمن إضافته العلمية والتربوية في الجمع بين الاختصار والتنظيم والمتن التعليمي، وفي تقديم مادة يسهل حفظ أصولها واستحضارها أثناء التلاوة. وتتمثل قيمته الثقافية والعلمية في نشر الوعي بقواعد الأداء الصحيح للقرآن، وربط الطالب بالتراث التعليمي للتجويد، والمساهمة في صيانة التلاوة من اللحن والخطأ من خلال منهج يجمع المعرفة النظرية بالحفظ والتلقي والتطبيق العملي.