الصفحة

الموضوع

أ-ج

تقديم الأستاذ الدكتور ناصر بن سليمان العمر

5

مقدمة

9

الفصل الأول : الجوانب المعرفية لموضوع التدبر

11

المبحث الأول : مفهوم تدبر القرآن

17

المبحث الثاني: غاية التدبر وأهميته

25

الفصل الثاني : قواعد أساسية في تعليم التدبر

27

مقدمة في التعلم والتعليم

31

المبحث الأول : قواعد أساسية تتعلق بطرق التدريس

31

أولا : العناية بالتمهيد التربوي

32

ثانيا : مراعاة التدرج في تعليم التدبر

32

ثالثا : التحضير الجيد للدرس القرآني

39

رابعا : استخدام أسلوب التعلم التعاوني

41

خامسا : استخدام الوسائل التعليمية المناسبة

45

المبحث الثاني : قواعد أساسية تتعلق بالمحتوى الدراسي

45

أولا : أهمية الاستعاذة للتدبر

48

ثانيا : شرح الكلمات والجمل والآيات

53

ثالثا : ربط أحكام التجويد بالمعاني

56

رابعا : الموعظة والتحذير من الذنوب الصارفة عن التدبر

59

خامسا : إدراج حصة التدبر في الدرس القرآني

61

سادسا : التربية على شكر نعمة التدبر

63

الفصل الثالث : التدبر وتعليم الاستماع التربوي

65

مقدمة في الاستماع

69

المبحث الأول : أهمية الاستماع للتدبر

73

المبحث الثاني : أسس الاستماع التربوي

77

المبحث الثالث : آثار الاستماع التربوي

81

المبحث الرابع : وسائل تربية ملكة الاستماع

89

المبحث الخامس : مراحل تعليم التدبر

91

مقدمة في التدرج في تعليم التدبر

93

المرحلة الأولى : مرحلة التهيئة القلبية الوسائل

94

أولا : تعريف المتربين بمفهوم تدبر القرآن وأهميته

95

ثانيا : الترغيب في التدبر

97

ثالثا : الترهيب في ترك التدبر

100

رابعا : التشجيع والتحفيز التربوي على التدبر

104

خامسا : التعويد على الترتيل والتغني بالقرآن وتحسين الصوت به

106

سادسا : عرض القصص القرآني بأسلوب ميسر

108

سابعا : إلزام الطلاب بمصحف المتدبرين

111

ثامنا : الرحلات والبرامج الترويحية الهادفة المعينة على التدبر

115

المرحلة الوسطى : مرحلة الممارسة العملية الوسائل

115

أولا : استخدام أسلوب التكرار

120

ثانيا : استخدام أسلوب ضرب الأمثال

121

ثالثا : التعريف بأسماء الله الحسنى

124

رابعا : ربط الآيات القرآنية بالسيرة النبوية

126

خامسا : الترغيب في قيام الليل

128

سادسا : إبراز القدوات والنماذج للمتدبرين

134

سابعا : استثمار الأحداث والمناسبات في تدبر الآيات

137

ثامنا : تعريف المتعلمين بكيفية التدبر وأحواله

145

المرحلة المتقدمة: مرحلة التدبر المتقن الوسائل

147

أولا: تعليم قواعد التفسير

147

ثانيا : تعليم أحكام الابتداء والوقف

151

ثالثا : التوجيه للتعمق في علوم اللغة العربية

154

رابعا : التدريب على استخراج الحكم واستنباط الأحكام

157

خامسا : التربية على نشر مفهوم التدبر والعلوم المستنبطة منه في المجالس

159

سادسا : تعليم مهارات التفكير

165

الفصل الخامس : طرق تربية الذات على التدبر

167

مقدمة في التعلم الذاتي

168

أولا : الإخلاص سر النجاح في التدبر والفهم

168

ثانيا : الاستعداد النفسي للتدبر

170

ثالثا : الدعاء بأن يرزقه الله التدبر

172

رابعا : مراقبة الإنسان لنفسه ومحاسبتها أثناء القراءة

174

خامسا : تعويد النفس على التأني في قراءة القرآن وعدم العجلة

176

سادسا : اعتبار الفرد أنه المقصود (وليس غيره بكل خطاب في القرآن

178

سابعا : ملازمة الورد القرآني

181

الخاتمة : النتائج والتوصيات

185

المصادر

197

فهرس المحتويات