يُعَدّ كتابُ «نموذج دليل المعلّم لمبحث التلاوة والتجويد للصفوف من الخامس حتى العاشر الأساسي» ثمرةً جماعيّةً أصدرتها الإدارةُ العامّة للمناهج الإنسانيّة والاجتماعيّة بوزارة التربية والتعليم الفلسطينيّة سنة 2012م، بإشراف الأستاذ علي مناصرة، ليكون مرجعًا تدريبيًّا يعتمد عليه معلّمو القرآن في المدرسة الأساسية . يتمحور العمل حول إعداد المعلم للدرس القرآني وضبط مهارات التلاوة والتجويد، فجاء مقسَّمًا إلى وحداتٍ تغطّي أحكام النون الساكنة والتنوين والمدود والوقف والابتداء، مع ربطٍ تطبيقيٍّ مباشر بآياتٍ مقرَّرة في كتب الطالب من الصف الخامس حتى العاشر، إضافةً إلى نماذج للاختبارات التحريريّة والعمليّة. اتّبع المؤلِّفون منهجًا تربويًّا وظيفيًّا؛ إذ قدّموا في مطلع كلِّ درس أهدافًا سلوكيّةً مصنَّفةً معرفيًّا ومهاريًّا ووجدانيًّا، ثم عرضوا خطوات التدريس المقترحة، فالأنشطة، وأخيرًا أدوات التقويم، معزَّزين المحتوى بخطط علاجٍ وإثراءٍ لمراعاة الفروق الفرديّة. ويتمتّع الدليل بلغةٍ فصيحةٍ واضحةٍ، ويُسند كلَّ قاعدةٍ تجويديّةٍ بنصٍّ قرآنيٍّ مضبوطٍ، كما يُرفَق بجداولَ وصورٍ توضيحيّةٍ تيسِّر على المعلّم تخطيط الحصة وتوظيف الوسائط المختلفة، وهو ما يعكس عنايةً فنيّةً بإخراجٍ طباعيٍّ نظيفٍ في 119 صفحة . الفئة المستهدفة هي معلّمو التربية الإسلاميّة ومرشدوهم، إلى جانب طلبة كليّات إعداد المعلّمين؛ إذ يمنحهم إطارًا موحَّدًا يربط أهداف المنهاج بأساليب تقويم أدائية متدرجة. ويُضيف الكتاب قيمةً علميّةً وثقافيّةً بتأسيسه معيارًا وطنيًّا لتدريس التلاوة والتجويد في المرحلة الأساسيّة، وبجمعه بين الضبط العلمي للقاعدة والمنهج التربوي الحديث القائم على التعلّم النشط، ما يوفّر جسرًا عمليًّا بين نظريّة علوم القرآن ومتطلّبات الصف المدرسي المعاصر.