يُعَدّ كتاب «التعليم بالاكتشاف الموجّه في تدريس أحكام التلاوة والتجويد» لمؤلفته شفاء علي الفقيه دراسةً تربويةً تعليميةً معاصرةً تهدف إلى توظيف استراتيجيات التعلم النشط، ولا سيما أسلوب «الاكتشاف الموجّه»، في تعليم أحكام التلاوة والتجويد، بما يسهم في تنمية الفهم العميق لدى المتعلمين بدل الاقتصار على التلقين.

تفتتح المؤلفة كتابها بتمهيدٍ تعرّف فيه بمفهوم التعليم بالاكتشاف الموجّه، وخصائصه، وأهميته في العملية التعليمية، ثم تربطه بتدريس التجويد، مبيّنةً أن هذا العلم يمكن تدريسه بطريقةٍ تفاعليةٍ تجعل الطالب مشاركًا في استنتاج القاعدة بدل حفظها فقط.

وتتوزّع محاور الكتاب على بيان كيفية تطبيق هذا الأسلوب في تدريس أبواب التجويد، مثل أحكام النون الساكنة والتنوين، والميم الساكنة، والمدود، من خلال تقديم أنشطة وأسئلة موجّهة تقود الطالب إلى اكتشاف الحكم بنفسه، مع ربط ذلك بالأمثلة القرآنية. كما تتناول المؤلفة دور المعلّم في توجيه العملية التعليمية، وكيفية تصميم الدروس، وأساليب التقويم المناسبة لهذا النوع من التعليم.

ويعتمد العمل منهجًا تربويًّا...