يُعَدُّ هذا العمل دراسة وصفية تحليلية مهمّة تركِّز على كيفية استخدام الهاتف المحمول كأداة تعليمية لتحفيظ القرآن الكريم لدى ذوي الإعاقة البصرية، مستندة إلى بحث نشره موقع تفسير للدراسات القرآنية. تبدأ الدراسة بتعريف الخصائص التقنية للهاتف المحمول والبيئة التعليمية لذوي الإعاقة البصرية، ثم تنتقل إلى وصف الأدوات المتوفرة مثل التطبيقات الصوتية التي تتيح تكرار الحفظ والتلقين عبر الأذن فقط. ويناقش الباحث إيجابيات هذه التقنية مثل تنمية مهارة الاستماع الذاتي، مع إيضاح نقاط الضعف مثل الاعتماد على السمع وحده أو الحاجة إلى دعم تقني، ويختتم بتوصيات عملية لتبني المبادرات التقنية المعتمدة مستقبلاً نصائح للمعلمين والمشرفين. يستند منهجه إلى نمط وصفي تحليلي مبسط، بلغة عربية واضحة ومترابطة، تتيح للقراء من فئات المعلمين والمعاقين والأسَر فهم الإمكانيات والتحديات، مما يجعله دليلًا ميدانيًا عمليًا في دمج التقنية الحديثة مع التعليم القرآني الموجه لهذه الفئة