يُعَدُّ كتاب بديع المقال في ضبط الجزرية وتحفة الأطفال لأبي مصعب محمد بن رجب الشقيري عملًا علميًّا تعليميًّا يهدف إلى إحكام دراسة متنَي المقدمة الجزرية وتحفة الأطفال ضبطًا وفهمًا وأداءً، بوصفهما أساسين في بناء الملكة التجويدية لدى المتعلّم. يقدّم المؤلف معالجة منهجية دقيقة تُعنى بتفسير ألفاظ المتنين وشرح مقاصدهما، مع العناية بضبط المصطلحات وتحرير المسائل التي يكثر فيها الإشكال، وربط القاعدة بنظيرها التطبيقي في التلاوة. ويتناول الكتاب محاوره الرئيسة عبر بيان أحكام المخارج والصفات، وأبواب النون الساكنة والتنوين والميم الساكنة والمدود والتفخيم والترقيق والوقف والابتداء، مع إبراز الفروق المنهجية بين المتنين ومواضع التكامل بينهما في التعليم. ويعتمد المؤلف منهجًا تحليليًا تعليميًا يجمع بين الشرح اللغوي والتحرير العلمي، ويستند إلى أقوال الأئمة المعتمدين في التجويد، مع تنبيهات عملية تُعين على تصحيح الأداء وتجنّب الأخطاء الشائعة. وتمتاز مادة الكتاب بالدقة وحسن التنظيم، ولغته عربية فصيحة رصينة، وأسلوبه أكاديمي متماسك يوازن بين الإيجاز والإفادة، بما يجعله صالحًا للتدريس والمراجعة. كما يظهر فيه وعيٌ بأهمية الجمع بين الفهم النظري والمشافهة العملية في الإقراء. ويستهدف الكتاب طلاب التجويد، ودارسي المتون، والمعلمين في حلقات التحفيظ، لما يقدّمه من ضبطٍ علميٍّ يعمّق الفهم ويُحكم الأداء. وتكمن قيمته العلمية في كونه يجمع بين متنَي الجزرية وتحفة الأطفال في إطار تعليمي واحد، ويُرسّخ أن إحكام المتون أساس لإتقان التلاوة، مما يجعله إضافة نافعة إلى شروح المتون التجويدية المعتمدة.
فهرس الموضوعات
|
الصفحة |
الموضوع |
|
03 |
المقدمة
|
|
04 |
تعريف القرءان الكريم - أسمائه - صفاته - آدب تلاوة والاستماع
|
|
08 |
أولا: «مَنْظُومَةِ تُحْفَةِ الْأَطْفَالِ إِسْنَادِي إِلَى مَنْظُومَةِ تُحْفَةِ الأَطْفَالِ لِلْشَّيْخِ سُلَيْمَانِ الجَمْزُورِي
|
|
09 |
تَرْجَمَةُ الشَّيْخِ الْجَمْزُورِيِّ رَحِمَهُ اللَّهُ تَعَالَى .
|
|
10 |
المقدمة - باب أحكام النون الساكنة والتنوين.
|
|
11 |
باب حكم النون والميم المشددتين - أحكام الميم الساكنة.
|
|
11-12 |
باب حكم لام ال ولام الفعل - المثلين المتقاربين والمتجانسين
|
|
12-14 |
أقسام المد - أحكام المد - أقسام المد للازم - الخاتمة |
|
16 |
جدول فواتح السور
|
|
18 |
ثانيا : مَنْظُومَةِ الْمُقَدِّمَةِ فِيمَا يَجِبُ عَلَى قَارِئِ الْقُرْآنِ أَنْ يَعْلَمَهُ إِسْنَادِي إِلَى المَنْظُومَةِ الْجَزَرِيَّةِ الإِمَامِ مُحَمَّدِ بْنِ مُحَمَّدِ بْنِ الْجَزَرِيِّ
|
|
19 |
تَرْجَمَةُ شَمْسِ الْقُرْاءِ مُحَمَّدِ بْنِ مُحَمَّدِ بْنِ الْجَزَرِيِّ
|
|
22 |
باب المقدمة - مخارج الحروف
|
|
23-24 |
باب صفات الحروف - معرفة التجويد
|
|
24-25 |
ذكر بعض التنبيهات - الراءات - اللامات وأحكام متفرقة
|
|
25 |
المثلين والمتجانسين - الضاد والظاء
|
|
26 |
بَابُ المِيمِ وَالنَّونِ المُشَدَّدَتَيْنِ وَالمِيمِ السَّاكِنَةِ - أَحْكَامِ النُّونِ السَّاكِنَةِ وَالتَّنْوِينِ
|
|
27 |
بَابُ أَحْكَامِ المَدِّ وَأَقْسَامِهِ باب معرفة الوقف والابتدا |
|
27-28 |
المقطوع والموصول - التاءات
|
|
29 |
همز الوصل والقطع - الوقف على أواخر الكلم - الخاتمة
|
|
30 |
جدول مخارج الحروف
|
