كتابُ «التوجيه الصوتي لقراءات قرآنية انتقدها اللغويون: دراسة في الهمز بين التحقيق والتسهيل» من تأليف زيد خليل فلاح القرالة، وصدر عن مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية. يتألَّف الكتاب من ثلاثين صفحة تقريبًا، ويركِّز على موضوع صوتي في علم القراءات: وهو التوجيه الصوتي الخاصّ ببعض القراءات القرآنية التي نقدها اللغويُّون، مع بحث مفصَّل في همزٍ معين بين طريقتي التحقيق والتسهيل. يتناول المؤلف في محاور الكتاب: تحديد القراءة المنقودة صوتيًّا التي لاقى عليها النقد اللغوي، شرح مفهوم التحقيق والتسهيل في الهمز، عرض الأدلة والنصوص القرآنية واللغوية الداعمة لكلِّ منهما، ومناقشة مواقف اللغويين وآرائهم في صحة التوجيه الصوتي أو نقده، ثم استخراج ضوابط منهجية لكيفية الحكم على هذه التوجيهات الصوتية. منهج المؤلف علمي تحليلي، يعتمد على دراسة المصادر الأساسية في القراءات واللغة والنحو والبلاغة، نقلًا من مصادر قديمة وحديثة، مع تحليل مقارن بين القراءات المنقودة ومن حيث الأداء الصوتي وما نسبه اللغويون من النقد، مع موازنة بين المعيار الصوتي واللغوي الشرعي. ومن المميزات الفنية والعلمية للكتاب: اللغة فصيحة ودقيقة، والأسلوب منظم وواضح، يقدّم المفاهيم التعريفية قبل عرض المسألة ثم يربط الأدلة بشروط وضوابط، والمصادر معتمدة من كتب القراءات واللغة واللغة العربية، كما أن الأصالة تظهر في اختيار موضوع لم يُعطَ من العناية ما يستحق في الأدب القرائي الصوتي، وهو همز التحقيق والتسهيل، وطرح التوجيه الصوتي كموضوع نقدي لغوي. الفئة المستهدفة من الكتاب هم الباحثون في علم القراءات واللغة العربية، وطلبة الدراسات العليا في الشريعة واللغة، فضلاً عن المهتمين بالعلوم القرآنية، إذ يجدون فيه مادةً متخصصة تكشف علاقة الصوت بالفهم اللغوي والتوجيه الشرعي. القيمة العلمية والثقافية التي يُضيفها الكتاب تتمثل في إبراز التفاعل بين القراءات الصوتية من جهة، والنقد اللغوي من جهةٍ أخرى، مما يساهم في فهم أكثر دقة لأداء القرآن الكريم تبعًا للقراءات، ويسهم في إثراء الخطاب النقدي في علوم القراءات والنحو والصوتيات، ويُعَدّ مرجعًا مفيدًا لمن يريد الاعتماد على التوجيه الصوتي في القراءة المستساغة لغويًّا وشرعيًّا.
