ينتمي هذا البحث إلى سلسلة مقالات مجلة جامعة الملك عبد‑العزيز في الآداب والعلوم الإنسانية، وُفقه في عام 1413هـ / 1993م، ويُعدّ مساهمة مركّزة في حقل علوم القراءات والتجويد، ويبلُغ 24 صفحة فقط، ما يدل على طابعه الأكاديمي المختصر والمنهجي . يتناول الباحث في هذا العمل حصريًّا أوجهًا منتقاة من القراءات القرآنية في سورة الفاتحة، مبرزًا تلك القراءات التي نالها قبول علماء التجويد والقراءات وتوثيقهم لها مقابل ما يُعدّ شاذًا أو غير مضبوط . كما يضع الباحث إطارًا نقديًا واضحًا يُبيّن الضوابط والموازين الدقيقة التي اعتمدها علماء القراءات لتمييز القراءة الصائبة من غيرها، مستعيرًا في ذلك لغة عمق التفسير وفنّ التحليل التراثي . يبرز هذا العمل أهميته العلمية من خلال ربطه بين النظرية والرؤية التطبيقية للقراءة، ما يجعله مرجعًا قيّمًا لطلبة وحلقات الإقراء، بالإضافة إلى الباحثين المهتمين بمفردات القرآن وأحكام القراءات في إطار تربوي دقيق.

دورة في طرق وأساليب تدريس علم التجويد

د :عادل إبراهيم أبوشعر

أ – وصف الدورة

تتناول هذه المادة دراسة المهارات الأساسية والأساليب التربوية الحديثة والوسائل المعاصرة التى تعين فى عملية تعليم القرآن الكريم وحفظه وتجويده ، وخاصة ما يتعلق منها بالناشئة ، وكيفة إدارة المعاهد والفصول والحلقات القرآنية والإشراف عليها ، والمناهج المتبعة فى حفظ القرآن الكريم ومراجعته وتعلم قراءاته ، والتعرف على الجوانب الأخلاقيه والسلوكية التى يجب أن يتحلى بها المعلم والمتعلم ، والمعايير التقويمية والأدائية التى تحكم سير العملية التعليمية                                                         ...