يتناول هذا الكتاب موضوعًا دقيقًا في ميدان تعليم القرآن الكريم، إذ يعنى بـ «معوقات إعداد الجبل القرآني» أي الصعوبات التي قد تعترض عملية بناء القاعدة القرائية (الجبل) لدى المتعلّم، ويركّز بشكل خاص على دور المعلم وطرق الجهة أو التوجيه في تذليل هذه المعوقات. يبدأ المؤلِّف بمقدمة معرفية تُوضّح مفهوم الجبل القرآني وأهميته في بناء حركة التعلّم القرائي الصحيح، ثم يعرض فصولًا مخصصة لكل عائق قد يصادف المتعلِّم، مثل ضعف الإدراك الصوتي، أو اختلاف اللهجات، أو الأخطاء الشائعة في مخارج الحروف، مع تحليل دور المعلم في مواجهة هذه المعوقات عبر طرق توجيهية فعّالة. تعتمد المادة في العرض على منهج تحليلي وتقويمي، بحيث يقترح المؤلِّف حلولًا عملية مرفقة بأمثلة تطبيقية لطرق الجهة التي يمكن للمعلم أنْ يتبعها لتصحيح الأداء وتحسين الإتقان، مع التشديد على مراعاة حالة المتعلّم والبيئة التعليميّة. من المزايا الفنية والعلمية للكتاب وضوح التعبير واتساق العرض، وحرص المؤلف على استخدام لغة عربية فصيحة مرنة، إلى جانب اعتماد الكتاب على تجارب ميدانية وشواهد تطبيقية أكثر من الاعتماد النظري المحض، مما يُعطيه طاب...