القرآن الكريم هو قوة الأمة وهويتها ومصدر عزها وريادتها ، ولقد توارثت الأمة خدمة الكتاب العزيز وجعلت شرف خدمته منهجاً للمتقين ، وهذا الكتاب (المعين في تجويد الكتاب المبين) هي خدمة جليلة قدمها مؤلفه الشيخ خالد جاسم المطوع – رحمه الله – يتضمن الأحكام الأساسية لعلم التجويد ، اتبع فيه المؤلف منهجاً ميسراً ، توخخى فيه الإختصار ، وراعى فيه سهولة الأسلوب ، هدفه أن يضع بين يدي الدارس لعلم التجويد المبتدئ ، مادة علمية تطبيقية مترابطة بأسلوب بسيط ومشوق ، يستطيع الدارس عن طريقه نطقه للحروف الهجائية في حالاتها المختلفة وصورها المتنوعة مفردة ومركبة ، وامتاز بكثرة الأمثلة والتطبيقات والتدريبات المعينة.
|
فهرست الحروف الهجائية |
15 |
|
الفصل الأول: مقدمة في ذكر أمور يحتاج إليها طالب التجويد: تعريف التجويد علم التجويد موضوعه فضله غايته ، فائدته ، حكمه ، أركانه |
19 |
|
مراتب التلاوة |
20 |
|
اللحن الجلي والخفي |
20 |
|
أحكام الاستعاذة |
21 |
|
أحكام السملة |
22 |
|
تعريف المخرج ، تعيرف الحرف |
24 |
|
عدد الحروف التي يتالف منها الكلام، المخارج العامة للخروف |
24 |
|
الصفات اللازمة للروف، الصفات العارضة للحروف |
24 |
|
ترجمة الإمام عاصم الكوفي |
28 |
|
ترجمة الراوي حفص ، القراءة والرواية والطريق |
28 |
|
طريق الشاطبية وطريق الطيبة ، المقدمة الجزرية ، سند رواية حفص |
29 |
|
الفصل الثاني: التدريب على مفردات حروف الهجاء على وجه الإجمال التدريب على النطق الصحيح لحروف الهجاء مفردة على وجه الإجمال |
31 |
|
التدريب على النطق الصحيح للحركات الثلاث مع حروف الهجاء على وجه الإجمال |
34 |
|
التدريب على النطق الصحيح لحروف الهجاء (ساكنة) |
35 |
|
أمثلة قرءانية للتدريب على النطق الصحيح لحروف الهجاء (ساكنة ) |
36 |
|
الفصل الثالث: حروف الهجاء العربية، تعريقاتها ، مفرداتها، وتطبيقاتها العملية: رسم توضيحي رقم (1) ييبين المخارج العامة للحروف |
40 |
|
جدول يين توزيع الحروف على المخارج |
41 |
|
43 |
|
تعريف، تدريب المفردات |
44 |
|
أمثلة للتدريب على النطق الصحيح للحركات الثلاث مصاحبة حروف المد الثلاثة |
45 |
|
أمثلة قرءانية للتدريب عل النطق الصحيح لحروف الألف (ترقيقا وتفخيما) |
46 |
|
المد سبب الهمز، المد بسبب السكون |
47 |
|
مد الصلة، مدالعوض |
48 |
|
أ مثلة قرءانية للتدريب على أنواع المدود المختلفة لحروف المد الثلاثة |
49 |
|
55 |
|
المخرج الأول: حروف الهمزة : تعريف، تدريب المفردات ، أمثلة قرءانية للتدريب على النطق الصحيح للحرف |
56 |
|
حروف الهاء |
60 |
|
المخرج الثاني: حروف العين |
62 |
|
حرف الحاء |
64 |
|
المخرج الثالث: حرف الغين: تعريف، تدريب المفردات ، أمثلة قرءانية للتدريب على النطق الصحيح للحرف |
66 |
|
حرف الخاء |
68 |
|
71 |
|
رسم توضيحي رقم (2) بين مخارج اللسان وحروف كل مخرج |
72 |
|
رسم توضيحي رقم (3) يبين أسماء الأسنان |
72 |
|
أ أقصى اللسان: عدد مخارجه، وحروف كل مخرج |
73 |
|
المخرج الأول: حروف القاف: تعريف، تدريب المفردات، أمثلة قرءانية للتدريب على النطق الصحيح للحروف |
74 |
|
المخرج الثاني: حرف الكاف |
76 |
|
ب- وسط اللسان: عدد مخارجه، وحروف كل مخرج |
79 |
|
حرف الجيم: تعريف، تدريب المفردات، أمثلة قرءانية للتدريب على النطق الصحيح اللحرف |
80 |
|
حرف الشين |
82 |
|
حرف الياء: تعريف، تدريب المفردات، أمثلة قرءانية للتدريب على النطق الصحيح للحرف.. |
84 |
|
ج- حافة اللسان: عدد مخارجه ، وحروف كل مخرج |
87 |
|
حرف الضاد: تعريف، تدريب المفردات، أمثلة قرءانية للتدريب على النطق الصحيح للحرف |
88 |
|
د- طرف اللسان: عدد مخارجه، وحروف كل مخرج |
91 |
|
المخرج الأول: حروف اللام: تعريف ، تدريب المفردات |
92 |
|
حكم اللام من حيث التفخيم والترقيق |
93 |
|
حكم اللام من حيث الإظهار والإدغام: لام التعريف ، لام الفعل ـ لام الحرف أمثلة قرءانية للتدريب على النطق الصحيح لحرف اللام في حالاته الآتية |
93 |
|
1-من حيث التفخيم والترقيق |
95 |
|
2- من حيث الإظهار والإدغام (لام التعريف ـ لام الفعل ، لام الحرف) |
96 |
|
المخرج الثاني: حرف النون: تعريف ، تدريب المفردات أمثلة قرءانية للتدريب عل النطق الصحيح حرف النون في حالاته الآتية |
102 |
|
النون المتحركة الخفيفة |
103 |
|
النون الساكنة والتوين: حالة الإظهار، الإدغام، الإخفاءـ الإقلاب |
104 |
|
المخرج الثالث: حرف الراء: تعريف، تدريب المفردات |
114 |
|
حكم الراء تفخيما وترقيقا |
115 |
|
أمثلة قرءانية للتدريب على النطق الصحيح لحروف الراء |
117 |
|
ه- رأس اللسان: عدد مخارجه ـ وحروف كل مخرج |
119 |
|
المخرج الأول: حروف الطاء: تعريف ، تدريب المفردات، أمثلة قرءانية للتدريب على النطق الصحيح للحرف |
120 |
|
حرف الدال |
122 |
|
حرف التاء |
124 |
|
المخرج الثاني: حرف الصاد |
126 |
|
حرف السين |
128 |
|
حرف الزاي |
130 |
|
المخرج الثالث حرف الظاء |
132 |
|
حرف الذال |
134 |
|
حرف الثاء |
136 |
|
الشفتان: عدد مخارجها: وحروف كل مخرج المخرج الأول: حرف الفاء: تعريف ، تدريب المفردات ، أمثلة قرءانية للتدريب على النطق |
139 |
|
الصحيح للحرف |
140 |
|
المخرج الثاني: حرف الواو |
142 |
|
حرف الباء |
144 |
|
حرف الميم: تعريف ، تدريب المفردات |
146 |
|
أحكام الميم الساكنة |
147 |
|
149 |
|
150 |
|
ج- الميم المشددة |
150 |
|
الفصل الرابع : تدريبات منوعة على الصفات اللازمة للحروف أولا: التدريب على الصفات المتضادة في حروفها:1- التدريب على النطق الصحيح لحروف الهجاء من حيث جريان النفس أو احتباسه |
152 |
|
153 |
|
154 |
|
ثانيا: التدريب على الصفات(غير المتضادة) في حروفها |
156 |
|
صفة الصفير، صفة القلقلة، للين |
156 |
|
صفة الانحراف ، صفة التكرير، صفة التفشي، صفة الاستطالة |
157 |
|
جدول بين توزيع الصفات اللازمة (المتضادة) في حروفها |
158 |
|
جدول بين توزيع الصفات اللازمة (غير المتضادة) في حروفها |
160 |
|
أمثلة قرءانية للتدريب على صفة (التفخيم) بمراتبها المختلفة |
161 |
|
أمثلة قرءانية للتدريب على صفة (القلقلة) في حروفها الخمسة |
169 |
|
مراجع الكتاب |
171 |
|
الفهارس |
173 |
