يُعَدُّ كتاب «علم المناسبات وأثره في تدبر القرآن الكريم» للدكتور عبد المحسن بن زبن المطيري من الدراسات التي تجمع بين التأصيل في علوم القرآن والغاية العملية المتمثلة في تعميق تدبر النص القرآني، إذ يتناول علم المناسبات بوصفه علمًا يبحث في وجوه الارتباط والاتساق بين الآيات والسور والمقاطع القرآنية، ثم يحاول بيان أثر إدراك هذه العلاقات في فهم بناء الخطاب القرآني ومعانيه. وقد نشأ أصل هذا العمل في صورة بحث علمي بعنوان «علم المناسبات وأثره في تدبر القرآن الكريم: مبادئ وتأصيل»، ثم صدر في كتاب مستقل عن شركة معالم التدبر للتعليم، وهو ما يفسر الجمع فيه بين الطابع الأكاديمي والهدف التربوي التطبيقي. ويبدأ المؤلف بتأصيل مفهوم المناسبة وبيان مدلوله ومشروعيته وضوابط استعماله، وهي خطوة مهمة لأن الكلام في العلاقات بين الآيات قد يتحول إلى تكلف إذا لم يستند إلى ضوابط لغوية وسياقية وتفسيرية معتبرة. ثم يتجه إلى محاولة حصر أنواع المناسبات وردها إلى أصول جامعة، وهو منهج يهدف إلى تحويل الملاحظات المتفرقة في كتب التفسير وعلوم القرآن إلى تصور أكثر تنظيمًا يمكن للباحث والمتدبر الإفادة منه. ومن أبرز جوانب الكتاب ربط علم المناسبات بمفهوم التدبر، فلا يعرض المناسبة باعتبارها تمرينًا بلاغيًا مجردًا، بل بوصفها أداة تساعد القارئ على ملاحظة وحدة السياق، وترابط الأفكار، وانتقال الخطاب من معنى إلى آخر، وعلاقة مطالع السور بمقاصدها وخواتيمها، وما ينشأ عن ذلك من فهم أعمق للرسالة القرآنية. ويتميز هذا التوجه بأنه يخرج علم المناسبات من نطاق البحث النظري المحض إلى مجال القراءة الواعية للقرآن، وهو ما يتناسب مع المشروع العلمي للمؤلف في عدد من كتبه المتعلقة بالتدبر ومقاصد السور ودلالات الألفاظ. كما أن الكتاب يسعى إلى ضبط هذا الفن وعدم إطلاق المناسبة على كل علاقة متوهمة، وهو جانب منهجي مهم؛ لأن قوة المناسبة ترتبط بوضوح السياق والدلالة وبسلامة الربط بين أجزاء الكلام. ويستفيد منه طلاب علوم القرآن والتفسير، والباحثون في الوحدة الموضوعية للسور، ومعلمو التدبر، وكذلك القارئ المتقدم الذي يريد تجاوز القراءة الجزئية للآيات إلى فهم البناء الكلي للسورة وترابط مقاطعها. وتتمثل إضافته العلمية في الجمع بين تأصيل مفهوم المناسبة، ومحاولة تصنيف صورها، وربطها بصورة مباشرة بالتدبر، بما يمنح هذا العلم وظيفة تفسيرية وتربوية معًا. كما تساعد دراسة المناسبات على إدراك شيء من إحكام نظم القرآن وترابطه، وفهم الحكمة من ترتيب الآيات والسور والمقاطع، مع ضرورة تجنب التكلف والالتزام بالضوابط التي قررها أهل التفسير. وتكمن القيمة العلمية والثقافية للكتاب في تقديم علم من علوم القرآن بأسلوب يخدم الباحث والمتدبر في الوقت نفسه، وفي تأكيد أن فهم القرآن لا يقف عند تفسير المفردة أو الآية بمعزل عن سياقها، بل يستفيد كثيرًا من ملاحظة الصلات الداخلية التي تجمع أجزاء الخطاب القرآني في بناء متماسك ومترابط.