فهرس المحتويات
|
الصفحة |
الموضوع |
|
5 |
إهداء |
|
7 |
شكر وتقدير |
|
9 |
مستخلص الدراسة |
|
13 |
الفصل الأول: مشكلة الدراسة |
|
15 |
المقدمة |
|
17 |
مشكلة الدراسة |
|
21 |
أسئلة الدراسة |
|
21 |
أهداف الدراسة |
|
23 |
أهمية الدراسة |
|
25 |
مصطلحات الدراسة |
|
27 |
الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقة |
|
29 |
الإطار النظري |
|
29 |
المحور الأول: القرآن الكريم |
|
29 |
أولاً تعريف القرآن الكريم لغة واصطلاحا |
|
30 |
ثانياً : فضل حفظ القرآن الكريم وتلاوته والاجتماع على ذلك |
|
32 |
ثالثاً: أثر حفظ القرآن الكريم |
|
32 |
أثر حفظ القرآن الكريم على حياة الناس وسلوكهم |
|
35 |
أثر حفظ القرآن الكريم على تنمية العقل البشري |
|
35 |
أثر حفظ القرآن الكريم على التحصيل الدراسي وتعلم اللغة العربية |
|
38 |
أثر القرآن الكريم في علاج الأمراض |
|
39 |
المحور الثاني المؤسسات الخيرية المعنية بالإشراف على حلقات تحفيظ القرآن الكريم |
|
39 |
أولاً : الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بالرياض |
|
42 |
ما يتبع الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم |
|
43 |
أ - حلقات تحفيظ القرآن الكريم للبنين |
|
43 |
التطور الكمي لأعداد الطلاب في حلقات تحفيظ القرآن الكريم للبنين |
|
43 |
التطور الكمي لأعداد الطلاب الخاتمين في حلقات تحفيظ القرآن الكريم للبنين |
|
46 |
التطور الكمي لأعداد المعلمين في حلقات تحفيظ القرآن الكريم للبنين |
|
49 |
التطور الكمي لأعداد حلقات تحفيظ القرآن الكريم للبنين |
|
52 |
ب - المدارس النسائية |
|
55 |
التطور الكمي لأعداد معلمات مدارس تحفيظ القرآن الكريم النسائية |
|
58 |
التطور الكمي لأعداد مدارس تحفيظ القرآن الكريم النسائية |
|
60 |
التطور الكمي لأعداد الطالبات في المدارس النسائية تحفيظ القرآن الكريم |
|
62 |
التطور الكمي لأعداد الخاتمات في المدارس النسائية تحفيظ القرآن الكريم |
|
64 |
ج - معهد القرآن الكريم وعلومه |
|
64 |
د - معاهد معلمات القرآن الكريم |
|
65 |
هـ - مدارس النجباء الأهلية لتحفيظ القرآن الكريم |
|
65 |
ثانياً: المركز الخيري لتعليم القرآن الكريم وعلومه |
|
65 |
أهداف المركز الخيري لتعليم القرآن الكريم وعلومه |
|
67 |
ما يتبع المركز الخيري لتعليم القرآن الكريم وعلومه |
|
67 |
أولاً: مدارس الرجال |
|
71 |
التطور الكمي لأعداد المعلمين المدارس الرجال بالمركز الخيري |
|
73 |
التطور الكمي لأعداد الدارسين بمدارس الرجال بالمركز الخيري |
|
75 |
ثانياً: مدارس النساء التابعة للمركز الخيري لتعليم القرآن الكريم |
|
77 |
التطور الكمي لأعداد المعلمات بالمركز الخيري لتعليم القرآن الكريم وعلومه |
|
79 |
التطور الكمي لأعداد الدارسات بالمركز الخيري لتعليم القرآن الكريم وعلومه |
|
81 |
ثالثاً: معاهد إعداد معلمات القرآن الكريم وعلومه |
|
82 |
المحور الثالث التحصيل الدراسي |
|
82 |
أولاً : تعريف التحصيل الدراسي |
|
85 |
ثانياً: العوامل المؤثرة في التحصيل الدراسي |
|
85 |
عوامل فردية ذاتية |
|
86 |
عوامل أسرية |
|
87 |
عوامل مدرسية |
|
88 |
عوامل اقتصادية |
|
89 |
عوامل نفسية |
|
89 |
عوامل صحية رياضية |
|
90 |
المحور الرابع القيم الخلقية |
|
90 |
أولاً: تعريف القيم لغة واصطلاحا |
|
93 |
تعريف الخلق لغة واصطلاحا |
|
94 |
تصنيف القيم |
|
97 |
الفصل الثالث: منهج البحث وإجراءات الدراسة |
|
99 |
منهج الدراسة |
|
100 |
مجتمع الدراسة |
|
100 |
عينة الدراسة |
|
112 |
متغيرات الدراسة |
|
113 |
حدود الدراسة |
|
113 |
أداة الدراسة |
|
117 |
الصدق الظاهري للأداة |
|
117 |
صدق الاتساق الداخلي للأداة |
|
120 |
ثبات أداة الدراسة |
|
121 |
إجراءات الدراسة |
|
121 |
طريقة جمع المعلومات |
|
122 |
أساليب المعالجة الإحصائية |
|
125 |
الفصل الرابع: تحليل البيانات ونتائج الدراسة |
|
128 |
أولاً : النتائج المتعلقة بوصف عينة الدراسة |
|
129 |
ثانياً : النتائج المتعلقة بأسئلة الدراسة |
|
129 |
إجابة السؤال الأول |
|
132 |
إجابة السؤال الثاني |
|
136 |
إجابة السؤال الثالث |
|
140 |
إجابة السؤال الرابع |
|
144 |
إجابة السؤال الخامس |
|
148 |
إجابة السؤال السادس |
|
152 |
إجابة السؤال السابع |
|
155 |
الفصل الخامس: ملخص الدراسة وأهم نتائجها وتوصياتها |
|
157 |
ملخص الدراسة وأهم نتائجها |
|
165 |
توصيات الدراسة |
|
167 |
الدراسات المقترحة |
|
169 |
قائمة المراجع |
|
181 |
الملاحق |
|
201 |
مستخلص الدراسة باللغة الإنجليزية |
|
203 |
فهرس الموضوعات |
